高材生要出家,何来震惊?

来源 :世界博览·中国卷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erdongzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  柳智宇希望普度众生能在多大程度上被我们理解,是丈量一个时代智识的最好尺度。
  
  柳智宇,北京大学数学系学生。在近日媒体报道中,柳智宇曾“以满分摘得国际数学奥赛金牌,被保送至北京大学;”2010年毕业后“又放弃了已经申请到美国麻省理工学院全额奖学金”。因为他要去当和尚。“诧异”接踵而来:柳智宇放弃了光灿灿的前程和“黄澄澄的金子”。
  佛门之外的大众,更希望这样一位名校人才能在世俗意义上发挥自已的光与热,比如他的父母前来劝阻,清华大学才女蒋方舟感叹“他不研究数学,是数学研究方面的一个损失”。
  
  这里的“损失”,是世俗社会的一个判断标准之一,但柳智宇的选择,至少表明他意识到还有比数学研究更重要的,而且很根本、很迫切。柳智宇的朋友在一篇文章中描述他说,“他发现自己有时会计较利益问题,他l心里有些不安。”
  报道说。柳智宇曾跟他的朋友谈到,“他的愿望是普度众生。”若非一个在北京大学校园里沉思的青年,在当下社会里说出这样的话,恐怕需要极大的勇气,至少克服起码的心理障碍。
  北大、清华的高材生出家,其实并非新鲜奇闻。笔者此前就了解到好几个走出校门遁入
  “空门”者,其中似乎以哲学和工科居多。
  无独有偶。牛顿对上帝绝对信仰,康德发奋论证“上帝之在”,皆因他们发现,除了显示给先知的《圣经》之外,上帝写出了令人敬畏的自然与生命之书。他们紧抱宗教伦理,因为他们知道科学这把利剑的可怕之处。名校数学专业的高材生柳智宇,或许十分清楚佛学首先是智慧之学,并乐意追求其最终显现的真与善。
  以世俗之眼或拒绝了解的姿态,佛教一直被误解。《水浒传》中的鲁智深出家,是因为杀了人;《红楼梦》中的一僧一道携贾宝玉绝尘而去,是因为看透了红尘苦情;清顺治帝出家,也被演绎为情殇;作家汪曾祺在《受戒》开篇说“明海出家了”,是因为家里养不起这个孩子;至于烧香拜佛,多是某种功利的交换。连菩萨的“救苦救难”,都仅仅被理解为“扶贫工程”,只有穷人才需要。
  所有的误解叠加在世俗历史中,人们似乎更乐意看到和尚也追求“庙产”,胃渎之心常有。而“出家”是不是一种积极的追求?真正意义上的“和尚”究竟是怎么回事?几乎少有人知道。事实上,了解常识的人都知道,出家是为了求得一种更好的学习状态,只不过钻研的是佛的智慧,修的是慈悲之心。
  这让人想到“仰望星空”的呼吁。
  “仰望星空”显然比“望断红尘”更有难度,至少你得抬起头来,甘于置身在茫茫黑夜。而在物欲横流的时下,决然去做一个“仰望者”的还是少之又少,但如道长李一那样去兜售“信仰”牟利者却大有人在。
  比柳智宇更早遁入“空门”的学长们,也许早就有种更为整体的“大担忧”。而世人又是在何种意义上,为这些“最杰出的头脑”跨入庙宇而震惊?相貌清瘦柔弱的柳智宇希望“普度众生”,能在多大程度上被我们理解?这的确是丈量一个时代心智的最好尺度。
  1989年。同为北大才子的诗人海子,在祝愿陌生人“愿你在尘世获得幸福”之后卧轨自杀,使“春暖花开”由此成为令人毛骨悚然的字眼。而今天,柳智宇的愿望是“让每个人都过得快乐”,作为民族的一分子,他因此跨前一步,试图去开启大慈悲的智慧之门。
  这应该不是时代的损失吧?
其他文献
单项式与单项式相乘的法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式中出现的字母,则连同它的指数一起作为积的一个因式.  学习单项式与单项式相乘的法则应注意:  1. 法则的推导运用了乘法的交换律和结合律、同底数幂的乘法法则,它是对已有的知识进行概括得到的,所以没有必要死记硬背法则的内容.  2. 法则中包括乘式里的系数、相同字母和单独出现的字母三个部分:积的系数等
漫游仙境与性幻想接轨,《游仙窟》并非个案,中国古典文学里多有呼应。干完还不用负责任,拍拍屁股走人,这种性幻想确实是众多文人骚客的最爱。    我敢跟你打赌,蒂姆·波顿的《爱丽丝漫游仙境》一定会比卡梅隆的《阿凡达》更出色。不仅因为影坛“怪咖”蒂姆·波顿之前的作品从未让我失望,而且刘易斯·卡洛尔的原著小说早就为我们描绘了一个如此华丽幻美的世界,慷慨富足,没有直观的影像,光有文字,也够读者神魂颠倒一阵子
金钱买不来真正的爱情,但可以买到一张浪漫爱情电影的入场票。2个小时中我们逃离自己的生活,成为其他人生活中的一部分。这可能就是浪漫影片的魅力。  自从希腊人第一次发明了戏剧,观众就一直对精彩的爱情故事情有独钟。在2012年底到2013年初为期近三个月的“大贺岁档”里,共有近50部电影上映,产生了超过60亿的总票房,尤其是在2月14日情人节当天,单日票房达到2亿高峰,创造了全新的纪录。最近几年的北美票
读《古诗“翻转”,建构儿童诗意思维》很有意义。文章抓到了诗歌学习的要害,通过创作来建构诗意思维,使学生在一个课时的学习中,创作出古诗,把变“不可能”为“可能”的微课程教学法实验扩展到小学语文古诗学习领域。  在传统教学看来,学生不可能通过一个课时的学习就创作出古体诗。因此,教学目标局限在理解古诗字词句的意思、熟读背诵默写、意象情感等方面,诱导学生仰视作品,使之无形之中束缚思维,遵从“山寨”,远离创
什么人  什么人可以饭采张口,衣来伸手?  重要的事  参加联考时,除了准考证之外,最重要的是什么?  不喝水  用什么方法可以便人不喝水?  影子  任何物体在灯泡和阳光下都会有影子,你见过最大的影子是什么?  你有我有  什么东西你有,别人也有,虽然是身外之物,却不能交换?  最密集  战场上,子弹最密集的地方在哪里?  不走的人  一场大雨,忙着栽种的农民纷纷躲避,却仍有一人不走,为什么? 
辉县市孟庄镇范屯学校是一所在当地颇有影响力的村小,学校的宋璐瑶校长一直有一个心愿:让农村孩子享受到和城里孩子一样的教育,让他们的童年也可以五彩斑斓。她执着地努力着,一步步实现理想。  一、走上阅读路,“点儿长”变校长  2008年8月,宋璐瑶来到范屯学校,这时正值辉县“合点并校”资源共享改革,范屯学校就是一个教学点,宋校长戏称自己为“点儿长”。教学点有教师7人,均为民师转正且接近退休年龄;学生13
在许多人眼里,织补是一件女子做的细致活,要有耐心,要眼力好。但在杭州,却有一位“90后”的小伙子,打破了这个常规。他把织补做到了极致,先后有北京、海宁等地的顾客不远千里找他。他就是织补名人董怀利。  董怀利出生于安徽省,父母早年来到杭州,以在街头缝补为生。他本人性格沉稳,不善言辞。2008年初中毕业之后,董怀利在商场做了一名导购员。但很快他发现自己不适合这个工作,因为他不擅长交谈。便只好辞职回家,
【摘 要】 随着高等教育的快速发展,高等教育国际化、全球化日益凸显,财务管理国际化日益紧迫。通过学习国外高校的财务管理的理念、模式和体制机制,与国内某医科大学进行比较研究,分析其优劣,比较其特点,互相借鉴和完善,具有积极的意义。  【关键词】 新西兰; 高校财务; 财务管理制度  【中图分类号】 G475 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937(2016)13-0073-04  20
编者按:郭善渡老师是我国中小学信息技术教育的开拓者之一,曾参与我刊初创和担任主编。1979年他在北京景山学校负责综合理科教改试验,率先将计算机的相关知识编入综合理科教材。四十年来他始终不渝地坚持信息技术教育的研究和实践,并卓有成效。应本刊之约,郭老师将其多年研究心得,以“回顾-反思”的体例陆续在本刊发表,以飨读者。  ● 回顧  40年来,在我国中小学信息技术教育发展的过程中,我从事或参与的敢为天
德育工作是每个学校必须重视的问题,是育人之本、立校之本、教育之本。不同年龄阶段有不同的德育内容和方法,小学阶段德育工作一定要突出“小”的特点。“小”意味着简单,意味着开始。小习惯、大教育,小习惯、大人生。  一、创编童谣,规范行为  小学生行为习惯的养成需要经历一个知、情、意、行的过程。怎样让学生愉快地受到正確思想的熏陶?哪些是学生应该遵循的行为呢?我们选用了孩子们喜闻乐见的童谣作为载体。首先,在