一种适用于野外宿舍的太阳能热水系统集热模块

来源 :阳光能源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hddyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
常规太阳能集热系统和工程都是安装在建筑物上或固定在地面上,适合固定场所使用,对于需要经常变换生活和工作场所的石油、地质、勘探等单位的职工无法使用。针对这种情况,本公司通过与石油、地质、勘探单位的交流沟通,经过技术人员的攻关,终于研制出一套可拆卸的移动式太阳能热水系统集热模块,该集热模块具有可折叠移动、便于运输的特点,适合在野外经常移动的石油、地质、勘探等单位使用,为野外工作人员提供生活热水。
其他文献
1. 引言  《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)对于高中学生的英语写作水平提出如下的要求:(1)能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;(2)能根据课文写摘要;(3)能在写作中做到文体规范、语句通顺;(4)能分句用文字及图表提供的信息写短文或报告。从这一系列标准我们可以看出这是对于学生的写作能力提出了很高的要求。可是就目前我国教育的现状而言,还未能完全达到这样的要求
如何提高初中英语教学效果,一直是工作在一线的英语教师追寻和探究的目标,本人在教学中采用做好课前准备,激发学生学习兴趣等策略,提高了课堂教学效率,帮助学生掌握更多的知识和技能,打造了高效英语课堂。  1. 立足学生主体,做好充分准备  备课是教学过程的重要环节,只有做好充分的课前准备工作,才能有效提升课堂教学效率。为此,教师要注重备课环节,从学生角度出发,不但备好教材,更要备好学生,找到适合学生的教
在新课标下,如何调动学生的自主学习能动性是各门课程教学工作的根本出发点,英语阅读教学也不例外。而在调动初中生自主学习能动性方面,问题链无疑是最为有效地一个思维工具,旨在通过设计一连串能够引导学生思维的问题,促进学生思维的发展。同理,如果可以在阅读教学中应用问题链,那么同样有利于辅助学生开展英语阅读,从而可以显著提升他们的阅读有效性。因此,如何才能在初中英语阅读教学中融入问题链是当下值得深入探讨的一
7月份,在第四届“中国新疆喀什·中亚南亚商品交易会”召开之际,力诺集团副总裁、力诺瑞特总经理申文明一行专程到岳普湖,回访无电户使用力诺瑞特太阳能户用系统的情况。村
上个周末,奥兰多一个勇敢的10岁女孩成功地避开了一条袭击她的鳄鱼,幸运地活了下来。
众所周知,太阳光对人体的健康有着重要作用。但是,阳光中的部分光线对人体有伤害作用。如果人们想要沐浴阳光的话,就必须到室外,在享受阳光的同时,不可避免地会受到一定的伤害。那
我们是否存在这样的问题:新学期开始我们发现部分学生不能很好得说出学过的阅读课文的内容,甚至遗忘了大多数内容。这就引发了我们的反思:我们一般安排一周左右的课时来进行一单元的学习,阅读课又是每个单元的中心,教师甚至布置了句子或者段落的背诵任务,可是经过如此长的教学时间,为什么学生对已经教过学过的阅读课内容是如此陌生呢?我们的阅读课究竟该如何上才能真正达到阅读课的目的呢?  细细品味我们的阅读课,我们的
本文以问题为导向,以活动为载体,以思维为主线,通过课堂教学实例,围绕英语学科核心素养这个目标探究高中英语阅读课“四步”教学法:阅读、探究、分享、展示。该教学法遵循“
最近几年,随着各大初中学校对初中英语口语教学工作的不断关注和重视,对初中英语口语教学工作提出了更高的要求,因此,关于“以音标教学为例探讨初中英语口语教学模式”这一话题成为了教育行业关注的焦点。为了推动初中英语口语教学工作的顺利开展,提高英语口语教学的质量和效率,我们一方面要重视对音标教学的好处的认识和体会,另一方面要重视对初中英语口语教学模式的应用,为提升初中英语口语整体教学水平产生至关重要的影响
信息化的教学已经成为了初中阶段教学的一个关键点,也符合现代化教学视野的发展需求。在初中英语的教学过程中,教师要深入把握信息化技术的内涵,坚持以学生为课堂主体的原则开展教学,打造高质量的信息化课堂,点燃学生的学习热情,帮助他们更好地掌握知识。  1. 创设信息化教学情境,激发学生学习兴趣  在初中生的英语学习过程中,教学情景剧有非常显著的附加作用,尤其是在信息技术的背景下,教师需要利用信息技术的优势