【摘 要】
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班主任是学生成长的伙伴,是引路人。班主任工作需要不断探索、不断创新。在长期的探索和实践中,我们感受到,班主任应当做到潜心细节、严爱相随,才能真正为学生的今天负责,为学生的今后谋划。班主任应当潜心细节,找准定位。关注细节,才能在管理班级上有所突破,才不至于迷失方向。“潜心细节,找准定位”是指班主任应通过多种途径、多种方法去了解学生、研究学生,尤其要关注学生的细节问题,了解每一位学生的个体差异,真正做到因材施教,不墨守成规,不拘一格,灵动地生成。
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班主任是学生成长的伙伴,是引路人。班主任工作需要不断探索、不断创新。在长期的探索和实践中,我们感受到,班主任应当做到潜心细节、严爱相随,才能真正为学生的今天负责,为学生的今后谋划。班主任应当潜心细节,找准定位。关注细节,才能在管理班级上有所突破,才不至于迷失方向。“潜心细节,找准定位”是指班主任应通过多种途径、多种方法去了解学生、研究学生,尤其要关注学生的细节问题,了解每一位学生的个体差异,真正做到因材施教,不墨守成规,不拘一格,灵动地生成。
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