【摘 要】
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目的 探讨预见性护理在腹腔镜阑尾切除患者的护理体会.方法 选择我院2018年1月-2019年1月期间收治106例腹腔镜阑尾切除的患者实施预见性护理.结果:106例患者均痊愈出院,无并
【机 构】
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涿州市医院 河北涿州 072750
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目的 探讨预见性护理在腹腔镜阑尾切除患者的护理体会.方法 选择我院2018年1月-2019年1月期间收治106例腹腔镜阑尾切除的患者实施预见性护理.结果:106例患者均痊愈出院,无并发症发生.结论:通过预见性护理干预患者痊愈出院,无并发症发生,提高患者的满意度,故预见性护理值得临床推广.
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2011年春季,江苏东台市三仓镇新兴村一组村民常昌桂种植3亩西瓜、3.5亩青椒。西瓜亩平收入7500元,青椒亩平收入13200元。有人说:“常昌桂种田有秘方,不然不会有这么高的收入
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-147-01 我国传统的课堂教学,重视学生掌握现成的知识,而忽视了培养学生主动获取信息的兴趣和能力,学生的主体地位难以体现。在学习过程中,学生处于一种相对被动和封闭的学习环境中,教学基本局限于校园里。学生虽有了解和体验社会的愿望,但缺少相应的机会,只是局限于书本,这不利于培养学生的创新精神和实践能力。要
中图分类号:G633.55文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-150-01 “教学策略”就是指为达到教学目的所采用的教学步骤、方法和手段。高中地理开放式教学策略就是指为了达到高中地理教学目标而采取的教学方法和手段。 本文试就高中地理开放式教学策略进行初步探讨。 一、高中地理开放式教学的理论和现实依据 1、高中学生心理特征 与初中生相比,高中生的认知发展水平更
摘 要:高中政治哲学“绪论”中指出:“哲学以各门学科为基础,并随着各门具体学科的发展而发展。”这就启示我们应当从各门具体科学中汲取和挖掘丰富的营养,为哲学教学所用。这样不但能够使抽象的理论更容易为学生所接受,而且能够提高学生对知识融会贯通的能力,寓教于乐,使课堂教学真正“活”起来。 关键词:哲学 语言 理化 史地 艺术渗透 加强学科间的相互渗透教学,是进行素质教育的有效措施之一,也是提高教
原文:唐隶规模,出于魏碑①者十之八九,其骨力亦颇近之,大抵严整警策,是其所长。论唐隶者,谓唐初欧阳询、薛纯陁、殷仲容诸家②,汉魏遗意尚在,至开元间③,则变而即远,此以气格
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摘 要:初中化学课程性质决定了提高课堂效率的紧迫性和现实性。结合人教版初中化学教学的实践,本文从发挥图像系统的教学作用,优化教学资源;创设问题情景,优化师生活动;利用生成性资源,使课堂走进学生内心等三个方面,对优化课堂教学,提高课堂效率做出了初步探讨。 关键词:图像系统 问题情景 生成性资源 课堂效率 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-149
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-152-01 《小学语文新课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里的“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”应指的是学生在教师创设的良
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