中学生如何学好英语一直是教育界研究的重点课题，现代教育注重学习与生活相结合，这也是新时期英语教学的要求。自古以来教育的真正目的都不是单纯学习课本上的知识，而是要把课本上的知识学以致用，英语学习更是如此，我们要把英语课堂上学到的东西进行生活化尝试，这样既能提高学生的学习效率，又能把英语知识融入到生活中。笔者根据自己多年的工作经验，浅谈一些英语教学生活化的设计。
　　一、英语教学生活化的含义
　　语言是人对环境的一种表达方式，是一种环境反映，所以英语教学要充分体现以人为本的原则，要尊重学生并且充分关注学生的生活，让教育融入生活。英语教育的开始阶段就是其生活化导入过程，这里就要求教师把一些生活情景在教学中加以利用，从而创建出一种生活化的环境。这有助于引导学生进入语言学习状态，领会语言学习的真正意义。
　　二、教育工作者要找出教材知识与实际生活的结合点
　　随着课程改革不断推进，教育机构对教材要求也日益提高。在传统的教学模式下，学生英语学习效率十分低下。学生不能吸收教材的内容，造成教育资源浪费。教育界对于英语学习非常重视，并且一直研究如何把日常生活与英语课堂学习相结合，改善学生学习效率偏低的问题。初中英语教学生活化是有效提高学生学习效率的方法，该方法要求教师要发现生活与课堂的结合点，并且把这些相关联的地方应用到课堂教学中来，使课堂气氛变得活跃而生动，这样学生便会对英语学习产生浓厚的兴趣，从而自主地学习。
　　三、英语新教学方式的开拓
　　传统的教学只关注学生的成绩，忽略要学以致用。学生学习只是单纯地为了应对考试，这样会导致学生厌学，甚至对学习产生恐惧心理。真正有效率的学习应该是把学习当作一种兴趣。学生学习兴趣的培养与教师有很大关系，教学中要求教师要注意学生的全面发展。在初中的英语教学过程中，学生的学习内容相对较简单，所以英语教师应该注重英语兴趣的培养，把课堂英语知识结合到实际生活中去，增加学习的实用性和真实性，让学生在轻松愉悦的环境中完成英语学习。
　　四、结合日常生活，教学中列举日常实例
　　现代初中生接触的东西非常多，在英语教学中结合日常实例让学生们积极进行讨论是非常行之有效的方法。比如这个年龄段的很多学生都有追星情结，可以以姚明、成龙等这样耳熟能详的名人进行举例。生活中这样的例子非常多，这要求教师要注重观察生活，发现生活中的实例。
　　五、开展第二课堂，举办英语交流活动
　　随着时代的发展，社会的进步，各国之间的交流也变得日益频繁，语言作为桥梁有着至关重要的作用。因此在课堂之外，学校应开展一些与英语有关的活动，可以是英语交流活动，也可以是竞技活动。这些活动可以选在圣诞节等西方节日时举行，这既能在娱乐中培养学生的英语学习兴趣，也能提高学生的口语水平。有时举办英语竞技活动对激发学生兴趣可能更有利，英语竞赛可以设立一些奖励制度，我们对于一些表现优异的同学进行奖励。这样的竞技活动对英语学习兴趣的提高非常有帮助，并且能提高学生的学习效率。教师可以在课下举行英语角活动，让大家进行交流，也可以举办一些表演活动，例如英语歌唱比赛、英语情景剧表演等。这既可以丰富学生的业余文化生活，同时还可以锻炼学生的英语交流能力和团结协作能力。
　　六、提出问题，引发学生思考
　　问题教学法是现代教育中常用的一种教学方法。在初中英语教学中，可以很好地运用问题教学法，巧妙地把课堂教学内容与生活实际相结合，引发学生对英语学习的思考，培养学生的思维能力和良好态度。在实际教学中，老师可以出一个单词或者是一个短语，让学生思考，并且结合生活中的相关问题进行讨论，由讨论得出结论，并做出总结。
　　七、适当安排家庭作业，巩固英语学习
　　教师布置家庭作业是非常有必要的，但是传统教师留的家庭作业，让学生都非常讨厌，家长平时工作又比较忙，没有时间辅导孩子，所以作业要保证书面与实践相结合。比如家人都会在一起吃饭，可以利用这个时间让家长与孩子进行英语交流等，这样更能提高学生的英语口语水平；也可以让学生写英语日记，从日常生活入手，全面锻炼英语听说能力。教师留作业后要对学生作业进行认真批改，对学生的不足进行审评，鼓励学生纠正错误。实践证明鼓励式教育更能激发学生的积极性和学习热情。家庭作业也可以留得有创意一些，让学生把一天中的经历写成日记。老师可以把日记中的佳句摘抄下来，然后在班级中进行表扬。最后，教师和家长的交流也很重要，教师打印信件让学生交给家长，并让家长回信，这样教师可以给家长的日常生活的英语教育提意见，家长也可以反映一些学生的学习问题，这样的交流合作对于提高学生学习水平非常有必要。
　　英语教学生活化设计是这些年中英语教学经验总结出的最行之有效的方法，该方法可以很好地激发学生学习英语的兴趣，增强听、说、读、写的能力，最后将在课堂上学到的英语应用到生活中去，真正做到“学以致用”。