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在数学复习课教学中，教师精心合理预设，把典型的中考试题编拟后引入课堂，充分挖掘试题潜在的教学价值，创设思维空间充分发挥中考试题的导向作用．通过合理预设，对中考试题整合，引导学生学会归纳、总结规律，通过对比、拓展激活思维、理清思路，引导学生在自主探究过程中培养综合分析问题和解决问题的能力，教给学生解决问题的方法，教会学生遇到此类问题有法可依、有思路、有方法，把习题教学与课堂教学有机融为一体，使学生达到乐学、会学、善学的境界，真正优化课堂教学，有效推进新课改．1创设质疑空间。解有所获