论文部分内容阅读
小学数学课堂上，那种传统的教学模式总是让学生处于被动的学习状态中，尤其是对于中高年段的学生来说，是很难培养学生的问题意识的，也就无法增强其解决问题的能力。本文提出了小学数学解决问题的教学模式。主要通过生活化教学策略，通过生活素材的引导，和动手实践的方式，培养学生解决问题的能力。
小学数学解决问题的教学模式研究
【摘 要】
：
小学数学课堂上，那种传统的教学模式总是让学生处于被动的学习状态中，尤其是对于中高年段的学生来说，是很难培养学生的问题意识的，也就无法增强其解决问题的能力。本文提出了小学
【机 构】
：
江苏省苏州市工业园区胜浦实验小学 江苏 苏州 215400
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年13期
其他文献
【摘要】本文论述了在信息技术课中通过培养兴趣、改进课堂方法、创设良好机制、营造良好的信息环境来培养学生的创新能力。 【关键词】信息技术课程培养学生创新能力 一、兴趣是学生学习的基础，也是激发创新的源动力 信息技术课主要的学习工具是计算机，在利用计算机进行教学的过程中，应重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，教学软件的选择要注意操作难度，所教内容要适当而且要有一定的趣味性、娱乐性。在学习过程中，
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养基层第一线高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础.如何完成这个任务其根本在于改革,在于创新,在
教育不是单纯的知识的灌输，其实更加重要的是情感的教育。通过情感教育可以让学生更加全面和健康的成长，让学生成为一个真正优秀的人。而小学阶段是学生成长的基础阶段，这个阶段
语文教师要采用各种方式和手段来端正中职学生的学习态度,激发他们的兴趣,营造和谐的课堂氛围,运用积极的课堂评价充分调动学生学习的主动性,使中职学校的语文课堂教学收到良
数学是一门基础学科，它直接影响着其他学科的发展，如果数学学不好，物理、化学有很多计算问题就算不好。在数学学习中，一些数学概念、基本运算的技能，均须学生反复练习熟练掌握，如果
参加工作这么多年，我一直从事着英语教学工作，这几年的教学工作中让我感觉到学生们的英语口语欠缺太大，胆大的同学说出来的是我们甘肃的“方言版”英语，胆小的同学就学成了“哑巴”英语，只是在考试的时候用来填试卷。这问题一直困扰着我，我常常在想：到底是什么阻碍了学生口语交际的能力，我们当老师的该如何去解决和提高学生的交际能力？ 阻碍学生英语口语交际的原因 1、学生基础知识薄弱，无法开口。农村小学从三年级
心灵的桥梁,是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒.架起心灵的桥梁,师生之间才有理解,才有默契,才有快乐.用良好的师德为学生架起一座彩虹桥,铺设一条美
教研不仅是教研员的工作,更多的是围绕着教师的教学工作而展开的。所以,教研与一线教师息息相关,密不可分。多年的一线教师与兼职教研员的身份告诉我,一线教师进行教研更具优
语文是一门最接近生活的学科，它内容丰富多彩，最富有生活情趣；语文课也应该是学生最感兴趣的课。但是，由于深受应试教育影响，语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输，语文课堂也失去了应有的生机与灵性。课堂，承载着师生的生命律动。让课堂洋溢欢乐，充满有情味的笑声，应该成为师生共同追求的生活。 一、营造愉快、高效的学习氛围，使学生快乐起来 语文课上，许多语文教师惜时如金，唯恐学生有一点“松弛”，一堂课知识点如
传统的教学模式呈现出单一化和教条化的特点，小学数学的教学模式改革已经刻不容缓。随着新课改的不断深入，大部分的教师已经开始不同程度地实施了对话式教学模式，为课堂注入了新