【摘 要】
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随着社会的进步和教学观念的发展及教学需求的变化,新课改正逐渐深入到各个学科,随着新课改的深入,高中物理的创新教学起到了重要作用。长期以来,人们对高中物理教学的认识存
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随着社会的进步和教学观念的发展及教学需求的变化,新课改正逐渐深入到各个学科,随着新课改的深入,高中物理的创新教学起到了重要作用。长期以来,人们对高中物理教学的认识存在这样三个误区:1、探究只重过程,结果无关紧要。2、只要探究,不要接受3、探究结论是唯一的,只能对,不能错。这样的认识误区阻碍了学生的发散性思维的培养,使教学效果远低于预期。新课改则从提高
With the progress of society and the development of teaching concept and the change of teaching needs, the new curriculum reform is gradually deepening into all disciplines. With the deepening of new curriculum reform, innovative teaching of high school physics has played an important role. For a long time, there are three misunderstandings in the people’s understanding of physics teaching in senior high school: 1. To explore the heavy process, the result does not matter. 2, as long as the inquiry, do not accept 3, the inquiry conclusion is the only, only right, can not be wrong. This misunderstanding hinder the development of students’ divergent thinking, teaching effectiveness far below expectations. The new curriculum improved from
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摘要：新课程改革倡导合作学习.合作学习是指小组成员为了完成一个共同的任务，分工合作，互相协调，互相促进，互相学习.在合作学习使学生提高自己的协调能力，学会客观的看待问题，周全的考虑问题.本人通过几年的新课程教学实践，对高中化学课堂教学的中的合作学习有了点滴体会. 关键词：合作学习；高中化学；教学 一、把握合作学习的时机 合作学习虽然优点突出，但它也有不足，合作学习并不适用于所有的教学.所以在
“我是共和国的同龄人,生在新中国,长在红旗下,我们这一代人是唱着《东方红》长大的。”海南边防总队原副总队长杨石雄是我们寻访到的一位共和国同龄人,他激动地向记者讲述了
2011年7月23日,首届中国青州艺术博览会召开,收藏天下数字频道、山东电视台鉴宝栏目等众多媒体参加,文化部艺术品评估鉴定委员会主任王立军、毛晓沪、夏天星等专家亲临现场鉴
让彼此放下戒备,将灵魂留在妖界,让身体在人间相拥,跳一支铅华落尽舞,完成彼此的约定。即使世世代代同为妖,也要生生死死,不离不弃。红莲旅馆·鸦青绳楔子自从薛克来过红莲旅
以函数为载体探究多个图形的面积之和,是近几年的热点考题之一.这类题新颖独特,综合性强,有利于培养同学们的学习兴趣,对提高同学们的分析与解题能力也大有益处.下面举几例,
对吐鲁番市的大河沿河、塔尔朗河、煤窑沟和黑沟上、中、下游灌区进行土样采集,测定吐鲁番市沿四条河流在非灌溉期内(3月、10月)土壤含盐量及主要离子含量,并分析土壤盐渍化
龙印类(含降龙类)龙是古代传说中一种神异的动物,是人们根据蛇的图腾崇拜进而想象出来的。拖长尾,具双角,有四爪,披鳞甲,驾云吐火,兴云布雨,神通广大。类龙的名目较多:蟠螭、
摘要：古迹的修复提升旅游业资源，复兴传统文化等方面是一个重要的内容。但是要以什么样的价值取向来做更是值得探讨的，古迹赖以生存的灵魂是什么？是简单复制还是增强其文化内涵？这些需要在实际的操作中注意。 关键词：古迹；传统文化；内涵 近年来，由于旅游持续升温，各地为了拉动旅游业的增长纷纷绞尽脑汁，增加自己的旅游业的含金量。由于中国传统文化的回归，古城、古街、古迹的旅游也成了一大热点。 一方面，这表
随着课程教育改革的不断推进,高中数学课程教学作为重点的改革对象,受到了社会的广泛关注,尤其是高中数学课程教学的有效性方面,更是面临着新的挑战和任务。本文结合相关教学
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”很显然，语文教学的本位，就是关注语言文字的理解和运用。我们知道，文本中作者深邃的思想、独到的见解、丰富的情感，都是借助精美的语言文字表达出来的。因此，语文教学中，我们应该有强烈的语言意识，善于抓住文本的语言这个核心来展开教学对话，引领学生走进言语深