郯城地区健康孕妇不同孕期的甲状腺激素参考范围探讨

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbc235wjm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨郯城地区健康孕妇各孕期的甲状腺激素(TSH)水平,建立郯城地区孕期特异性TSH参考值范围。方法:筛选2019年1月-2020年4月郯城地区健康孕妇300例,分析同期孕检的健康孕妇5488例,均进行亚临床甲减筛查,并对两者进行比较。结果:妊娠Ⅲ期促甲状腺素中位数及95%参考范围分别为孕早期TSH 1.10(0.10~3.09)μIU/mL;孕中期TSH 1.14(0.21~3.75)μIU/mL;孕晚期TSH 2.04(0.51~3.96)μIU/mL。采用本研究标准和美国甲状腺医师学会(ATA)
其他文献
期刊
一、理论依据  品德与社会课程标准指出,学生是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。著名心理学家皮亚杰认为,儿童智力发展的根本原因和机制是活动,儿童的智慧发展是一个主动建构的过程,要想发展儿童的主动性,就要重视儿童的实际活动。  二、实践研究  1.创设体验情境,帮助学生获得体验和认知。  (1)以学生兴趣与需要为基础,使学生在体验中自主建构。  众
自2005年起,河南省思想品德中招考试开始全面贯彻新课程理念。这些年来,河南省思想品德中招试卷无论是在形式结构上,还是在内容上都呈现出鲜明的个性特色。由于篇幅限制,本文仅介
实施积极的城市化战略对河南省的经济和社会发展意义重大。河南省城市化的水平已有显著提升,但仍存在不少问题,其中包括诸多明显不足。今后应有针对性地推进城市化进程,要统
高中政治经济生活计算题是一个教学难点,它是数学知识在政治学科中的具体应用。这类试题往往取材于学生生活和社会实际,契合新课程改革注重培养学生综合能力的要求,能有效考查学生对经济生活基础知识的理解和运用。在考试过程中,学生的经济生活计算题错误率非常高。下面笔者就结合自身教学经验,对经济生活计算题进行解析。  一、纸币发行量的计算  1.基础知识回顾。  流通中实际所需货币量=商品价格总额货币流通次数=
持续五年的行情低迷和浮动佣金制使证券营业部告别暴利时代,也使其内控不完善等问题暴露出来,案件频频爆发。对此证券公司和营业部采取多项措施进行应对,虽在一定程度上化解了营
新的教学观指出,学习过程是学生自我教育的过程,也是学生自我认知的过程,这种特殊的认知过程必须在高效课堂教学中才能更好地落实。在高效课堂教学模式中,教师只能起主导作用,学生才是学习的主体,教学过程必须发挥学生的能动性、自主性、创造性。但是,如何使课堂高效,如何落实课堂教学的有效性,仍是广大教师面临的迫切需要解决的问题。下面,笔者将结合教学实践谈谈自己的一些做法。  一、师生形成共同的目标——高效课堂
对于高三学生来说,历史复习绝不是简单的重复。书本知识是“死”的,只有把知识学“活”起来,知识才能变成自己的知识,思维能力才能得到培养。那么,怎样才能把知识学“活”起来呢?下面笔者就介绍几种简单而又有效的方法,以供大家参考。  1.知识联想。  知识联想是指依托书本知识由此及彼地进行联想,从而发散、延伸、拓展书本知识,综合掌握知识。一般来说,青少年思维活跃、联想丰富,只要积极思考,就能牢固掌握知识。
对于初中学生来说,因为课业繁重所以学习历史的时间并不是太充裕,但初中历史学习又处在关键时刻,这时候学习的知识是基础,根本不容忽视.在多年的历史课教学中,我认为,培养学
高考政治主观题,因其设问方式的多样、设问角度的多变、设问主体的多元、设问目标的多维,对学生的能力具有很高的要求。因此,我们在高三政治复习中,有必要对高考政治主观题设问的基本类型作一个盘点,准确把握每一种设问的基本特点,进而熟练掌握每一种设问的答题要领。本文试以2015年高考中的一道主观试题为例,对高考试题“措施”类设问进行探讨与分析,希望能对大家有所帮助与启发。  【典型例题】(2015江苏高考试