新农村建设中宅基地使用制度改革浅议

来源 :安徽农业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fly_songs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国现行法律对农村建设用地进入市场采取了分类严格限制的办法。随着农村经济的发展以及城镇化进程的加快,现实中存在大量宅基地使用权的隐性流转。现行的宅基她管理制度亟待改革和完善。农村建设用地市场必须在政策和法律上寻求根本突破,必须从井艮瓠上改变土地制度的二元性,统一城乡土地市场。建议完善宅基地使用权登记制度,建立有偿、有期限宅基地使用制度,逐步放宽宅基地使用权的流转,充分保障农民在集体建设用地流转中的权益。
其他文献
新课标要求学生作文写出真情实感,并且提倡写个性化文章。但现实中,学生作文的选材、立意和表达常出现相似或者雷同的现象,很难有独特的个性化文章出现。究其原因,平时的作文教学方式单一,缺乏具体指导,是造成学生作文套路相似的主要原因。难怪童话大王郑渊洁说:“当今的作文教学,挺摧残孩子们的。”  怎样在作文教学中,让学生不受约束、放飞个性,写出真情实感、富于个性色彩的文章呢?指导审题构思、引领感悟生活、鼓励
作为语文教师,只有正确理解语文积累,熟练驾驭语文积累,才能引导学生正确地理解和运用祖国语言、培养语感、逐步形成良好的个性和健全的人格,从整体上提高学生的语文素养。  一、积累的重要性  语文素养的外在体现是“听说读写书”的能力表现。“巧媳妇难为无米之炊”,肚子里没有“语文”的积累,听说读写书就无从谈起。全国小学语文教研主任崔峦也强调语文教学要“注重语言积累”。可见“积累”对学生以后在语文方面的发展
随着我国工业化、城市化的加速,农村转移劳动力形成了城市农民工这一特殊的群体。但由于多方面的原因,全国各个城市普遍存在着农民工生活居住条件差,居住条件改善缓慢,也没有
2011版新课程标准指出,在第二学段的习作教学中要让学生学习修改习作中有明显错误的词句,根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。由此可见,教会学生自己修改作文也是我们的一项重要任务。关于这方面研究,已有不少成功的经验,本文主要是结合作者自身实际的做法,谈谈小学作文教学中学生自改与互改的微创新。  1. 我修我改我作文  为了不让学生觉得修改作文有难度,我先让他们自己揣摩,自己修改,俗话说“文
在教学改革方面取得了实质性的阶段性进展的情况下,在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是课堂教学的无效和低效问题。余文森先生在《有效教学绕不开的三条规律》中写到:“要提高教学质量,实现有效教学、优质教学,有3条教学规律是绕不开的。规律一:先学后教——以学定教。当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候,就要先让他们自己去阅读和思考,然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学。”由此可见课堂中
〓〓英语语感是指人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。  〓〓一、创设英语听说环境,培养语感  〓〓让课堂充满英语味。这就要求教师要尽量用英语授课,尽可能地用英语和学生进行交流。教师可借助手势、眼神、动作等肢体语言,使学生更能听得懂,然后开口学着说。同时,要在课堂上开展各种听说活动,教师要结合教材,充分利用实物、图片、多媒体等教学手段,创设贴近生活的情景
在实施新课程的小学数学课堂教学改革中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“在课堂教学中整体实现知识技能、数学思考、问题解决和情感态度这四个方面的目标,是学生获得良好数学教育的标志,对学生的全面、持续、和谐发展具有重要的意义。”同时《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》指出:“数学课堂教学最需要做的事情是激发学生的兴趣,引发数学思考,培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学
〓〓与被动学习相比,自主学习能力能够在一定程度上促使学生积极参与到学习活动当中,对提高初中英语教学效率和教学质量有重要的意义。那么,如何在教学中培养学生英语自学能力呢?  〓〓一、改变传统的教学观念,引导学生进行独立思考,培养学生的自学意识  〓〓在过去初中英语教学中,很多英语教师往往只重视如何教学生,却忽略了如何培养学生去学,由此导致学生自学能力较差,不能独立思考和学习,教学效率较差。随着新课改
基于韩礼德的社会符号学理论以及Kress和VanLeeuwen的视觉语法理论,对新闻漫画《内部装修》的意义构建及符际关系进行多模态分析。在这理论框架上的定性研究表明,系统功能语法