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所谓课堂隐性管理，就是与显性管理互补的管理方式。它是在不中断正常教学情况下，教师充分运用体态语言，通过自己的眼神、动作、声调的变化……并将其巧妙渗透于教学之中实行的管理。由于它能使教师在运用各种教学方法的同时，根据每个学生的课堂反应与心理，及时选择管理方式，形式多样，针对性强，方法灵活，又富有艺术，特别能有效地克服显性课堂管理的负效应——如：打断授课进程，打乱教学思路，缩短授课时间，降低教学效率，“一人害病，全班吃药”，造成逆反心态，带来众多后遗症，因此深受教师欢迎。