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幼儿园的区域活动应是一种自由、自主的活动,它能为全体幼儿提供学习的条件及机会.幼儿在区域活动中,可提高自由交往能力、动手操作能力、口头表达能力,有利于培养大胆自信的性格及与同伴的合作精神,有利于培养独立自主的意识以及创造性的发展.区域活动的教育功能、教育价值的潜在性,均为教师的作用所致.因此,笔者就幼儿教师在幼儿的区域活动中所应起的作用作以下的探讨.