谈学生作文创造能力的培养

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一次,我带学生去郊外野炊,出发前,我要求他们仔细观察野炊的经过,回来后,每人据自己的不同感受写一篇作文。野炊归来,我趁热打铁让他们谈自己野炊的过程和内心的感受。大家踊跃发言,各抒己见。王小康说,他在野炊中负责烧火,他捡来柴禾,塞了满满一灶膛,怎么也烧不着,浓烟熏提他泪水直流,还不 Once, I took the students to the picnic outside the country. Before departure, I asked them to carefully observe the passing of the picnic. After returning, each person wrote an essay according to their own different feelings. Returning from a picnic, I asked them to talk about their picnic process and their inner feelings while they were working hard. We enthusiastically speak, express their opinions. Wang Xiaokang said he was responsible for burning fire in the picnic, he picked up the firewood Wo, stuffed with a hearth, how can not burn, thick smoke to mention his tears DC, not yet
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