历史情境教学“五化”刍议

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:njuchen1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、讲人物时将其成长的经历故事化讲人物经历不能只罗列时间上的流水账,历史人物是历史事件的参加者,对历史事件的处理也反映出历史人物的思想感情与理智。所以“活化”历史人物就容易使学生产生联想、产生感情。例如林则徐禁烟、丁汝昌自刎、孙中山蒙难等等,他们的所作所为都与他们特殊的成长经历密不可分,他们的处事态度基于长期的社会生活所形成的独特性与独立思想,不论是心理分析法还是阶级分析法都离不开人物的成长经历。 First, when talking about the story of the story of its growth experience Speaking of personal experience can not only list the running account of time, historical figures are participants in historical events, the handling of historical events also reflect the thoughts and feelings of the historical figures. So “Activation ” historical figures make it easy for students to associate and produce feelings. Such as Lin Zexu’s ban on smoking, Ding Ruchang’s self-esteem, Sun Yat-sen’s displeasure, etc. Their actions are inextricably linked with their special growth experiences. Their attitude is based on the uniqueness and independent thinking formed by long-term social life, both psychological analysis Or class analysis are inseparable from the growth of characters.
其他文献
<正>企业竞争可以换一种方式,就像下围棋,你占你的角,我占我的边,没有必要硬碰硬。企业经营的目的是赢利,不是为了结冤家。做市场不要只盯住一个地方,
期刊
变身主角NO.1车哲秀变身舞台:《车警官》每个胖子都是潜力股啊潜力段!从整个单位出名的邋遢大王死肥宅到帅气光鲜的超级名模,这之间的距离到底有多远?相信就算用脚后跟想,也
哈佛大学的一副对联写道:“文明新旧能相益,心理中西本自同。”对联说明了各种文明与心理的联系、继承与发展关系。清末维新派领袖唐才常在《史学略论》中提出“考古以证今,
LDV(激光多普勒测速仪)LDV具有激光无接触测量、测量精度高、免校准等特点,现在已经取代了大部分的HWFA(热线热膜风速仪),成为单点测速仪器的首选。德国ILA公司从1995年开始
大直径现浇混凝土薄壁筒桩(Cast-in-situConcrete Large-Diameter Pile),简称筒桩(CTP桩),是谢庆道教授在长期从事深基础工程研究中,以及在大量工程实践的基础上,充分吸收了
1993年,党的十四届三中全会提出建立适应市场经济要求的“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度;10年后的今天,党的十六届三中全会提出建立“归属清晰、
只有改革车险条款费率监管制度,建立遵循市场法则的车险监管制度,才能解决市场和监管的非正常摩擦和冲突,促进车险市场健康有序发展近十年,伴随汽车工业的蓬勃发展,我国车险
预制楼板连接件细部构造对其抗剪性能的影响较大,但是目前对连接件细部构造的规定不够明确。以发卡式连接件的埋置深度、嵌条长度、锚板厚度及其挑出长度为参数,通过对其进行
Tape One Side A喜欢××小学时代,一位名叫无嫣的老师这样向我解释“喜欢”与“爱”的关系:“‘爱’是比‘喜欢’深一点的‘喜欢’。”“‘喜欢’是比‘爱’浅一点的‘爱’
在课堂教学中,教师要采用多种教学方法创设情境,铺陈情调,从而激励学生,点燃他们心中这把学习动力之火。在教学过程中,教师宜根据教学需要,设置合理的情境点,激发学生情意,使