【摘 要】
:
在计算机教学过程中,使技校学生由厌学、苦学变为喜学、乐学的关键在于培养学生的学习兴趣和充分调动学生的学习积极性.
【机 构】
:
山东化工高级技工学校,枣庄技术学院
论文部分内容阅读
在计算机教学过程中,使技校学生由厌学、苦学变为喜学、乐学的关键在于培养学生的学习兴趣和充分调动学生的学习积极性.
其他文献
高职院校机电类专业学生的能力培养要以目标企业对人才能力要求为出发点,调整思路,合理定位,深化改革,培养和造就符合目标企业要求的高素质劳动者.
《语文课程标准》说:“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”“在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,在阅读教学中,关注“思辨”,发掘教师的思辨意识,培养学生的思辨能力
抛锚式教学模式是以技术学为基础的一种重要的教学范型.它的教学与情境地学习、情境认知以及认知的弹性理论有着极其密切的关系.本文结合实例展示了"抛锚式教学"教学法,在VB
东盟自由贸易区和美洲自由贸易区有相同之处,也存在差异,从总体上讲,东盟自由贸易区对我国对外贸易呈正面影响,美洲自由贸易区对我国对外贸易有负面影响.
本文力图分析我国反洗钱犯罪的立法和制度上的不足,并尝试提出一些相应的应变措施,以期在立法、司法上对反洗钱犯罪的认识和防治有所裨益.
以探研性的方式,分四个步骤使学生对"相量"的概念加深理解,是一次课程设计改革的尝试.
掌握我国社区商业的组织状况,有利于推动社区商业合理化进程,进而造就居民舒适便捷、企业盈利发展、社区和谐宜居几方共盈的理想局面,同时也有利于提升城市商业的整体水平。对城
在教学理论的指导下,结合教学实际,笔者探索了分类推进教学法,经教学实践证明具有显著的教学效果.
提倡在阅读教学中动笔写,其根本目的不在于写的结果,而在于其过程,在于学生是否养成动笔写的兴趣和习惯。 1.写词语。 课堂上,笔者十分注意在学生说的基础上,让他们记录下自己印象深刻的或感兴趣的关键词。如教学《鸟语》,由鸟语到鸟语花香,进而去想一想关于鸟的成语,如:乌鸟私情、鸟尽弓藏……并把它们记在课题周围。教学《天鹅的故事》,可以让学生在图的四周写一写在他们心中的天鹅是什么样的,并尝试着用恰当的
文章说明了文学作品的审美情感教育作用,指出了语言艺术的审美特征,讨论了诱发学生审美情感的方法.