【摘 要】
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伴随着新世纪的曙光,知识经济时代正向我们走来.曾风光无限的工业经济时代的共同性、标准化也渐被知识经济时代的创新性、个性化夺去锋芒.体现在教育上,社会发展对人才提出了
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伴随着新世纪的曙光,知识经济时代正向我们走来.曾风光无限的工业经济时代的共同性、标准化也渐被知识经济时代的创新性、个性化夺去锋芒.体现在教育上,社会发展对人才提出了新的要求,培养学生的创新意识和能力已成为教育的重要任务.从知识本位转变为创新本位,使沉睡的创新潜能得到有效的开发并使之升华成强烈的创新意识和无限的创造能力.这才是教育对知识经济挑战的主动应答,也是教育价值的最高体现.面对全球化现象,要培养孩子们可以在全球化的世界中竞争、工作的能力,必须推动教育内容、教育方法的多样化发展,保证教育标准化不以牺牲当地的、传统的知识和文化为代价;必须进行创新能力的培养.努力发掘各个学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望.美术教育尤其责无旁贷,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径.在国际竞争日益激烈的当今社会,美术教学再也不是仅仅停留在绘画这一狭义的概念上了,在教学中充分地培养学
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