【摘 要】
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在学习语文中,大体可以分成两部分学生,一半是学习的主人,在学习当中享受着学习带来的成就感;另一半是是学习的仆从,他们在学习过程中被动、无所适从.诚然,学困生是后者,因此
【机 构】
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惠环红旗小学 广东 惠州 516006
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在学习语文中,大体可以分成两部分学生,一半是学习的主人,在学习当中享受着学习带来的成就感;另一半是是学习的仆从,他们在学习过程中被动、无所适从.诚然,学困生是后者,因此,语文老师在教学中应分从实际出发,根据学困生具体情况进行分析成因,从而更好地找出相应的教学方法,进而使学困生对语文学科产生浓厚的兴趣,以及语文整体素质得到提高.
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