论文部分内容阅读
[教育感言]语文教学理念是语文教学的灵魂,语文课堂呈现是语文教学的肉身,灵魂决定肉身。语文教学的过程,也是教师教学个性自我构建、自我完善、自我实践的过程。所有的课堂呈现终将成为历史的尘埃,只有教学个性将沉淀成学生的记忆之根。
此时“有声”描“无声”——体会“以动写静”的艺术手法
【摘 要】
：
[教育感言]语文教学理念是语文教学的灵魂,语文课堂呈现是语文教学的肉身,灵魂决定肉身。语文教学的过程,也是教师教学个性自我构建、自我完善、自我实践的过程。所有的课堂
【机 构】
：
浙江瑞安市安阳实验中学语文教师
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
听了几节同行上的《风筝》公开课，感触颇深。好像新课改的课都有了一个约定俗成的模式：激情导入——整体阅读——研读品味——拓展延伸——总结评价。特别是研读品味这个环节，教
灵感作为人类一种高级的创造性思维活动，不管其表现形式如何复杂，激发机制如何奇特，总是有规律可寻的，而研究这些客观规律，将有助于通过作文教学，诱发学生的灵感，培养、发展学生的创
纤维素乙醇预处理过程效率偏低是影响纤维素乙醇发展的一个重要因素。通过改进传统蒸汽爆破预处理方法，在蒸汽爆破前加入稀酸浸渍，有效地提高了后续同步糖化发酵的水平。采用硫
相声有四门功课：说学逗唱。语文也有四门功课：听说读写。只要不是聋子，都能够听得见，并且由于说的时候有声调传递感情，往往还能够听出“弦外之音”、言外之意；只要不是哑巴，都能够说
由ABB（中国）与北京力控科技共同举办的第一届“ABB——PLC系列产品和力控监控组态软件解决方案及应用推广会”已于2008-01-11日在广州天伦万怡大酒店如期举办。
以十六烷基三甲基溴化铵（CTAB）为模板剂,正硅酸四乙酯（TEOS）为硅源,偏钒酸铵（NH4VO3）为钒源,乙醇和水为共溶剂,合成了具有棒状形貌的V-MCM-41。通过XRD、SEM、N2吸附-脱附对样品进
自从1896年卢米埃尔兄弟第一次把《火车进站》向公众展示以来，影像就一直以每秒24帧的承载形式延续至今（初期曾有一段时间为16帧速率，但时间短暂可忽略不计），纵观电影百余年的发展
针对获取的工业冷却水中的粘液形成菌图像,采用形状不变矩、统计法和分形法分别从形状和纹理两个方面对其进行了特征提取,然后将模拟退火算法应用于图像识别中支持向量机分类