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在我二十八年的教学生涯中，曾多次担任班主任工作。班主任对学生的身心成长有着举足轻重的影响，所以，班主任工作是学校工作中最为关键的一环。下面就我多年班主任经历，谈谈自己工作的心得體会。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天早上我总是第一个到教室，迎接学生的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假、课间活动、大扫除，我自愿和学生在一起，带领大家一起学习、游戏、劳动，与他们谈心；门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。我对工作认真、负责的态度无形的影响着孩子们，全班学生都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，参加各种活动也屡获佳绩。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。学生是具有差异性的，作为老师，要充分了解学生的个性心理，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落后的学生予以关心和宽容，帮他们分析原因，予以单独辅导。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一个肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
1.在活动中增强凝聚力
我所带班级共同特点是学风正、班风浓、不断创新进取，我鼓励孩子们参加各种各样的活动，如冬季运动会、学生“四笔画”比赛、现场作画比赛、作文比赛、读书比赛、书法比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、演讲比赛、艺术节汇演、等等，学生都取得了较好的成绩。为了增进友谊，加强团结，我还组织了春游、野炊等活动，在活动中同学们互帮、互助，充分体现了班集体的凝聚力。
2.在主题活动中受到了教育
每学期，学校均开展“养成教育”活动，在活动中同学们学习了学习礼仪、课堂礼仪、队列礼仪、集会礼仪，让孩子们懂得了怎样做个文明合格的小学生。
在每年的“三月学雷锋月”时，我组织学生踊跃的捐钱、捐物，他们伸出了自己的小手，奉献出了爱心。虽然捐款不多，但是体现了同学们的一份爱，希望用这爱帮助有困难的人共渡难关。
我还利用班队活动课，开展丰富多彩的主题活动，如：《爱水土、保家园》《禁毒防艾》《清洁文明进校园》《生命教育》《防溺水安全教育》等各种主题活动，使学生在每一次的活动中都能有所收获，有所启发。听“铁路安全”“法制讲座”等主题活动，使学生们得到了很好的教育。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1.配好班干部
通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2.建立日常家访制度
每学期对每个学生进行一次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3.经常和任课教师联系
多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4.树立学生典型，建立德育档案
典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
六、不断提高自身素质是获得成功的关键
在28年的教学生涯中，我教过语文、思品、体育、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常起早贪黑，学习教学改革成果和经验。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。总之，在学生中树立了较好的教师形象。良好的教师形象对于学生来说是任何东西都不能替代的有益于发展的太阳，给学生以潜移默化的影响。
教育应该作为一种力量而存在，我们每一位班主任，包括每一位教师都应该竭尽所能，让孩子们的世界变得生动、快乐，不沉闷、不彷徨、更不黑暗。在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳，在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽。我们应该不断的总结，把班主任工作做得更好。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天早上我总是第一个到教室，迎接学生的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假、课间活动、大扫除，我自愿和学生在一起，带领大家一起学习、游戏、劳动，与他们谈心；门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。我对工作认真、负责的态度无形的影响着孩子们，全班学生都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，参加各种活动也屡获佳绩。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。学生是具有差异性的，作为老师，要充分了解学生的个性心理，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落后的学生予以关心和宽容，帮他们分析原因，予以单独辅导。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一个肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
1.在活动中增强凝聚力
我所带班级共同特点是学风正、班风浓、不断创新进取，我鼓励孩子们参加各种各样的活动，如冬季运动会、学生“四笔画”比赛、现场作画比赛、作文比赛、读书比赛、书法比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、演讲比赛、艺术节汇演、等等，学生都取得了较好的成绩。为了增进友谊，加强团结，我还组织了春游、野炊等活动，在活动中同学们互帮、互助，充分体现了班集体的凝聚力。
2.在主题活动中受到了教育
每学期，学校均开展“养成教育”活动，在活动中同学们学习了学习礼仪、课堂礼仪、队列礼仪、集会礼仪，让孩子们懂得了怎样做个文明合格的小学生。
在每年的“三月学雷锋月”时，我组织学生踊跃的捐钱、捐物，他们伸出了自己的小手，奉献出了爱心。虽然捐款不多，但是体现了同学们的一份爱，希望用这爱帮助有困难的人共渡难关。
我还利用班队活动课，开展丰富多彩的主题活动，如：《爱水土、保家园》《禁毒防艾》《清洁文明进校园》《生命教育》《防溺水安全教育》等各种主题活动，使学生在每一次的活动中都能有所收获，有所启发。听“铁路安全”“法制讲座”等主题活动，使学生们得到了很好的教育。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1.配好班干部
通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2.建立日常家访制度
每学期对每个学生进行一次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3.经常和任课教师联系
多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4.树立学生典型，建立德育档案
典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
六、不断提高自身素质是获得成功的关键
在28年的教学生涯中，我教过语文、思品、体育、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常起早贪黑，学习教学改革成果和经验。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。总之，在学生中树立了较好的教师形象。良好的教师形象对于学生来说是任何东西都不能替代的有益于发展的太阳，给学生以潜移默化的影响。
教育应该作为一种力量而存在，我们每一位班主任，包括每一位教师都应该竭尽所能，让孩子们的世界变得生动、快乐，不沉闷、不彷徨、更不黑暗。在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳，在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽。我们应该不断的总结，把班主任工作做得更好。