【摘 要】
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初中语文教师想要使课内外阅读融合,不仅应基于课本安排合理选用课外文章,还需要结合初中生实际情况,改进阅读教学手段,使课内外的文章可以起到相互配合的作用。所以初中语文教师务必要在原有授课内容与模式基础上进行优化与革新,使初中生可以借助课内外整合阅读获得较好的思维能力锻炼。鉴于此,围绕初中语文课内外阅读整合进行了探讨。
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初中语文教师想要使课内外阅读融合,不仅应基于课本安排合理选用课外文章,还需要结合初中生实际情况,改进阅读教学手段,使课内外的文章可以起到相互配合的作用。所以初中语文教师务必要在原有授课内容与模式基础上进行优化与革新,使初中生可以借助课内外整合阅读获得较好的思维能力锻炼。鉴于此,围绕初中语文课内外阅读整合进行了探讨。
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