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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】信息技术的运用,使教学变静为动,由平面走向立体,化抽象为具体,激发学生学习政治课的热情,调动学生参与的积极性,帮助教师突出教学重点和突破教学难点,大大提高了政治课的教学效果,为课堂教学注入了新的生机和活力。但是,多媒体教学也存在一些问题。 【关键词】政治课教学多媒体资源 任何事物都有好的一面,也有不足的一面。所以,我们在看待问题的时候,应坚持一分为二的观点。高中政治课多媒体教学以它诸多
当前,如果谁说只要有一定的学历就可以当教师,而且终身无忧,那一定会成为笑话。随着基础教育人事制度改革的逐步深入,教师资格认定、全员聘任、竞争上岗的全面推行,教师职业
“自主学习”是新课程的理念,也是素质教育的具体表现。“自主学习”能唤醒学生的主动意识,发挥学生的主体作用,培养学生的主动精神,真正地让学生成为学习的主人。我在教学中对自主学习策略进行了探索,主要有五个方面: (一)激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习的意识 学生学习兴趣是指学生对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态,是学习行为得以产生和维持的动力系统,是学生成才的基础。学习兴趣不是天生,可以通过
【摘要】思想政治工作是做人的工作,是破疑解难、凝聚人心的工作,是构建和谐、创造奇迹的工作。本人主要对青龙满族自治县中小学教师思想政治工作进行调研,科学分析教师队伍的基本现状;目前中小学教师思想政治工作存在的问题及原因分析;提出了改进中小学教师思想政治工作的对策和措施。 【关键词】中小学教师;思想政治工作 思想政治工作是做人的工作,是破疑解难、凝聚人心的工作,是构建和谐、创造奇迹的工作,是我
长期以来,受应试教育的影响,绝大部分历史教师未能正确处理传道、授业、解惑三者的辩证关系,教学仅仅局限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,却忽视了对学生思想情感、道德情操的教育,特别不能有效地利用历史科的得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育,使学生不能通过历史课程的学习形成正确的世界观、人生观。这种舍本求末的教学现状实在是令人痛心。下面我将结合我十几年初中历史教学的经
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