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高考《考试大纲》对作文“发展等级”的要求之一,便是“有文采”。客观而言,界定一篇文章的文采,活用句式是重要的呈现方式之一。特别是任务驱动型作文及分析性写作,由于整篇文章都在就事说理或者就理析理,语言极易滑入平淡无味的窠臼。
亮化句式,巧妆妙扮——如何让高考作文“有文采”
【摘 要】
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高考《考试大纲》对作文“发展等级”的要求之一,便是“有文采”。客观而言,界定一篇文章的文采,活用句式是重要的呈现方式之一。特别是任务驱动型作文及分析性写作,由于整篇
【机 构】
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北京师范大学贵阳附属中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年7期
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