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摘
小学音乐情境教学的探索
【摘 要】
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摘要：情境教学是指教师根据教学内容与学生共创一种能激起学生学习兴趣的真实生活场景，然后师生在这情景交融的场景中一起进行交流与沟通的一种教学形式，而小学音乐教学需要这种形式。在课堂教学中，教师要创设情境，让学生尽量身临其境，去感受音乐的美。 关键词：小学音乐;情景教学;优化策略 中图分类号：G623.71文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-030-1 情境教学法是指在
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
摘 要：学习《儿童心理学》让我懂得了幼儿的心理，让我懂得了不能把儿童当做成人来看待，因此，不能用对成人的要求去要求儿童。从这一心理观念出发，我们就应当树立一种科学的儿童观，即尊重儿童，理解和认识儿童的兴趣，从而鼓励儿童的主动探索和积极参加活动。 关键词：《儿童心理学》;儿童认知发展的理论 中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-015-1 从三
摘要：導学案的提出与设计是紧密围绕培养学生学科核心素养而展开的，因此在新时期的教育教学中，充分发掘导学案智慧，让其在高中英语微课教学中发挥价值，更好地为促进高中生英语学科核心素养而服务，更好地为构建高效微课课堂而服务，是新时期每个高中英语教学工作者的使命与担当，为此，这篇文章将以导学案为研究方向，就高中英语微课教学展开研究与探索。 关键词：导学案;高中英语;微课教学;学生培养 中图分类号：G6
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摘要：本文阐述了江苏省常熟中学采取食堂管理社会化服务的起因、招标过程，以及严格的管理程序，旨在发扬优点，确保持久发展。 关键词：食堂管理;社会化服务 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-038-1 近年来，江苏省常熟中学学校食堂由于原有员工不断退休，使餐饮供应受到影响。为了确保师生的餐饮供应，根据常熟市教育局〔2011〕45号《关于进一步加强中小
摘要：初中教学当中，道德与法治是其中非常重要的课程之一。在其中引入体验式教学方法可以很好地将学生们带入到课本规定的情景当中，让学生置身其中获得最好的教学体验，从而激发出对于道德与法治课程的兴趣。但是目前初中道德与法制课堂显然不能满足学生的学习需求，所以探究式应用教学的引入十分有必要，下面做具体分析和探讨。 关键词：体验式;道德与法治;应用探究 中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1
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