家庭教育,也是学校事

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaozhenying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出,要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。这就要求学校要有所作为,以此来启发家长自我教育,转变家长的教育行为。本文从家教讲堂、亲子课堂、家长沙龙、三个方面探讨了学校家庭教育指导模式的创设。
  关键词:家教讲堂;亲子课堂;家长沙龙
  中图分类号:G626 文献标识码:A
其他文献
摘要:兴趣是学生体育学习的动力之一。如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们对内心的自发需要,是搞好体育教学,提高教学质量,实现终身体育不可缺少的因素。本文结合学生实际采取相应手段,对激发学生自觉积极性和稳定自觉的体育兴趣作进一步探讨。  关键词:体育兴趣;成功教学;愉快教学;创新;意志培养  中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)05-039-1  教育家夸
摘 要:矫正问题学生的不良行为习惯,是学校老师的重要职责。因此,教师要教育好问题学生,了解问题学生的特点及其形成原因,并及时有效地对问题学生进行心理疏导,使问题学生向良性轨道转化,促进学生个性的全面和谐发展。本文从问题学生与课堂问题行为的涵义谈起,着重探讨了学生课堂问题行为的应对策略。  关键词:小学生;问题行为;应对策略  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:口语训练是小学英语教学的重要组成部分,在当前的英语教学中,由于种种原因,小学生的口语能力普遍较低。所以,教师要采取行之有效的方法对学生进行口语教学,加强学生的口语训练,激发学生的学习兴趣,让学生掌握学习口语的有效方法,以提高他们的口语表达能力。本文结合小学英语教学规律和小学生的认知特征,就如何提高学生的口语能力进行探讨。  关键词:小学生;英语;口语能力;教学  中图分类号:G623.31文
摘要:今年高考题出现的一题多解题,拓宽了学生的解题思路,培养了学生从不同视角分析问题和解决问题的能力。本文意在利用一题多解这种题型本质,最大化地挖掘高考试题的潜在价值,使我们在课堂教学中有针对性地组织内容,让教学过程着眼于方法,立根于本质。  关键词:高考;一题多解;策略  中图分类号:G633.65文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)03-095-2  今年高考的解析几何解答
摘要:高三学生即将面临高考,有着巨大的压力,为了让其在高考中取得更加优异的成绩,就要加强对心态的调整,好的心态能帮助高三正确的面对高考,保证良好的状态能够避免其在高考中的紧张,让高三学生能够冷静的审题,答题的准确率提高,最终取得优异的高考成绩,让他们在大学的选择和未来的选择上有更好的帮助。所以本文主要分析了怎样能够让高三学生在高考考场上保持好的心态,使其取得更加满意的高考成绩。  关键词:高考;心
中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)18-065-1  一、教材分析  人教版高中《生物》(必修2)中第七章第一节“现代生物进化理论的由来”包括三部分内容:拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说和达尔文以后生物进化理论的发展,其中重点是第二部分,即达尔文的自然选择学说。现代生物进化理论是以自然选择学说为核心,综合了生物学各学科的成就和多种生物进化因素建
摘要:童话是一种以儿童为对象的文学体裁,其故事内容迎合了儿童的认知习惯和思维方式,深受儿童的喜爱。在小学语文课堂上进行童话内容的教学,可以对学生的语言表达能力、审美能力和想象能力做出有效的提升。本文从激发童真,体悟童话作品虚拟之精妙;开掘童趣,身临童话作品梦幻之境界;激发童思,绽放童话文本语言之魅力等三个维度,探讨了如何有效地进行小学童话阅读教学。  关键词:对应思维;绽放童思;开掘童趣;儿童本位
摘要:随着经济社会的不断发展,国家越来越重视教育,当前我国大力推行素质教育,但是部分地区还是存在着应试教育,使得学生对于学习的热情度不高,尤其对初中物理,更是出现了畏难情绪。笔者在教学中发现,物理课堂急需通过趣味性教学模式,激发学生的学习兴趣,因此本文将会对初中物理课堂的趣味教学模式进行探究,以找到提高教学效果的教学方式。  关键词:初中物理;趣味教学模式;兴趣  中图分类号:G633.7文献标识
摘 要:学习《儿童心理学》让我懂得了幼儿的心理,让我懂得了不能把儿童当做成人来看待,因此,不能用对成人的要求去要求儿童。从这一心理观念出发,我们就应当树立一种科学的儿童观,即尊重儿童,理解和认识儿童的兴趣,从而鼓励儿童的主动探索和积极参加活动。  关键词:《儿童心理学》;儿童认知发展的理论  中图分类号:G623.9 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-015-1  从三
摘要:導学案的提出与设计是紧密围绕培养学生学科核心素养而展开的,因此在新时期的教育教学中,充分发掘导学案智慧,让其在高中英语微课教学中发挥价值,更好地为促进高中生英语学科核心素养而服务,更好地为构建高效微课课堂而服务,是新时期每个高中英语教学工作者的使命与担当,为此,这篇文章将以导学案为研究方向,就高中英语微课教学展开研究与探索。  关键词:导学案;高中英语;微课教学;学生培养  中图分类号:G6