【摘 要】
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摘 要：体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想，它充分展现了以人为本的教育理念，要求教师确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程。本文阐述了创设生活情境、鼓励想象猜测、提供实践机会等实施体验学习的三项策略。 关键词：数学教学;体验学习;探究策略 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-076-1 所谓“体验学习”，就是强调学生的参与性
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摘 要：体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想，它充分展现了以人为本的教育理念，要求教师确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程。本文阐述了创设生活情境、鼓励想象猜测、提供实践机会等实施体验学习的三项策略。
关键词：数学教学;体验学习;探究策略
中图分类号：G623.5文献标识码：A
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摘要：童话是一种以儿童为对象的文学体裁，其故事内容迎合了儿童的认知习惯和思维方式，深受儿童的喜爱。在小学语文课堂上进行童话内容的教学，可以对学生的语言表达能力、审美能力和想象能力做出有效的提升。本文从激发童真，体悟童话作品虚拟之精妙;开掘童趣，身临童话作品梦幻之境界;激发童思，绽放童话文本语言之魅力等三个维度，探讨了如何有效地进行小学童话阅读教学。 关键词：对应思维;绽放童思;开掘童趣;儿童本位
摘要：随着经济社会的不断发展，国家越来越重视教育，当前我国大力推行素质教育，但是部分地区还是存在着应试教育，使得学生对于学习的热情度不高，尤其对初中物理，更是出现了畏难情绪。笔者在教学中发现，物理课堂急需通过趣味性教学模式，激发学生的学习兴趣，因此本文将会对初中物理课堂的趣味教学模式进行探究，以找到提高教学效果的教学方式。 关键词：初中物理;趣味教学模式;兴趣 中图分类号：G633.7文献标识
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摘要：導学案的提出与设计是紧密围绕培养学生学科核心素养而展开的，因此在新时期的教育教学中，充分发掘导学案智慧，让其在高中英语微课教学中发挥价值，更好地为促进高中生英语学科核心素养而服务，更好地为构建高效微课课堂而服务，是新时期每个高中英语教学工作者的使命与担当，为此，这篇文章将以导学案为研究方向，就高中英语微课教学展开研究与探索。 关键词：导学案;高中英语;微课教学;学生培养 中图分类号：G6
摘 要：教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。这就要求学校要有所作为，以此来启发家长自我教育，转变家长的教育行为。本文从家教讲堂、亲子课堂、家长沙龙、三个方面探讨了学校家庭教育指导模式的创设。 关键词：家教讲堂;亲子课堂;家长沙龙 中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-012-2 教育部《关于加强家庭
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