【摘 要】
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小学阶段是促进学生理性思维和逻辑思维萌芽的最佳时期，数学是培养学生这两个思维的最佳科目。小学数学教师要在教学中注重对学生理性思维和逻辑思维的培养，从小学生的日常生活
【机 构】
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贵州省黔南州长顺县广顺镇第一小学 贵州 黔南 550701
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小学阶段是促进学生理性思维和逻辑思维萌芽的最佳时期，数学是培养学生这两个思维的最佳科目。小学数学教师要在教学中注重对学生理性思维和逻辑思维的培养，从小学生的日常生活中引申出数学知识，引导学生挖掘生活中隐藏的数学知识，这也是为了践行“知行合一”的教育理念。小学生的生活阅历还不是很丰富，数学教师要引导学生运用数学规律解释生活现象，在生活实践中检验数学学习效果。本论文针对数学教学与实际生活的关系，提出了结合生活实际开展数学教学策略的探讨。
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