【摘 要】
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采用文献综述法、观察法、逻辑分析法、数理统计法对山西师范大学排球专修班学生线上访问次数及时间段、视频反刍比、任务点完成率、讨论及回复数、线上成绩这5方面进行研究,
【机 构】
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山西师范大学体育学院,临汾山西041000
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采用文献综述法、观察法、逻辑分析法、数理统计法对山西师范大学排球专修班学生线上访问次数及时间段、视频反刍比、任务点完成率、讨论及回复数、线上成绩这5方面进行研究,结果显示(1)学生学习态度经历了任务导向到学习自主性的变化过程.(2)教师利用教育数据随时掌握学生的学习状态及知识点的汲取状况.(3)交流与互动是学生与教师达成的双向反馈最有效的中介.本文旨在为教师教与学生学提供便捷以及课程的构建与应用提供参考.
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为了解常德市各机关单位的体质指数现状,2019年对湖南省常德市各机关单位全体职工进行了体质检测,并发放调查问卷.收集所有常德市各机关单位职工的体质检测数据,调查问卷数据
摘 要： 高一“物理学困生”中普遍存在一种数理脱节的情况：学生实际掌握的数学知识与高一物理所需要的数学知识差距明显。物理老师要引导学生多用心，利用零碎时间，思想、方法、体验补强这一数学工具，则将会突破物理难教、难学的瓶颈，给师生带来很大收益。 关键词： 物理学困生 数理脱节 数学处理 数学推理 一、物理老师的尴尬 “物理是不是很难？孩子能学会，就是不出成绩！”一位孩子在市一高上学的同事（数学
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摘 要： 化学教学中渗透美学，可以通过对美好事物的感知、记忆、鉴赏和创造，促进学生观察、记忆、理解、形象思维和想象能力的发展，并大大增强学生的创造力和求知欲望。 关键词： 化学文化 化学教学 美学渗透 化学教材中的每一章每一节，教师都可创造性地用语言美入其境、哲学美悟其神、思想美会其意。化学教学应以知识为主干，以方法为灵魂，抓住各知识的特点，挖掘美的因素，多方面显示人的文化诉求，让课堂的精神生
摘 要： 物理实验教学要体现新课程教学改革的精神，要与时俱进。本文主要从对学生开放实验室，制作器材的八宝袋，重视实践活动，顺应数字化时代的要求等方面阐释在初中物理实验教学中如何体现教学的时代性。 关键词： 初中物理实验教学 实验室 实践活动 实验贯穿于物理教学的各个环节中，在物理教学中，它的作用是十分巨大的。实验教学能不能创新，能不能符合学生的身心发展，直接关系到学生素质的提高与创新思维能力的
經历了中考进入高中的学生，在学习习惯和学习方法上较初中有了良好的转变，思想上也有了更高的认识。在高中化学教学中以任务驱动式教学方法组织课堂，对提高学生的学习积极性及引导学生主动探究有着重要的意义。任务驱动式教学不再以教师的讲授为主，而以“完成任务”为核心，教师是任务的发布者，而学生是完成任务的实践者。在任务完成过程中，教师不仅是教学的“指挥者”，而且是学生的“指导者”。在高中化学教学中实施任务驱动
在传统“应试教育”模式下，我们的教学一直遵循“讲解—接受”的模式，学生始终处于被动学习地位，主动参与的意识不强，能力不高，普遍缺乏创新精神和能力。随着知识经济时代的来临，对创新型人才的需求越来越大，对劳动者的创新精神和能力提出了更高的要求。因此，大力实施素质教育，培养学生的创造性思维，成为摆在每一个教育工作者面前的重大课题。在化学课堂教学过程中，教师必须注重对学生自主性学习品质、创造性个性品质的培
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