【摘 要】
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【摘要】笔者对本校初二学生目前写作所存在的问题做了问卷调查和数据分析，发现学生在选材和立意上存在较大问题，本论文从“写什么”角度对学生作文进行升格训练指導，阐述立意和选材间的关系，并从深谋立意和精妙选材两方面，给出具体的具有较强操作性的升格指导方法。 【关键词】立意;选材;学生 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）31-01
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【摘要】笔者对本校初二学生目前写作所存在的问题做了问卷调查和数据分析，发现学生在选材和立意上存在较大问题，本论文从“写什么”角度对学生作文进行升格训练指導，阐述立意和选材间的关系，并从深谋立意和精妙选材两方面，给出具体的具有较强操作性的升格指导方法。
【关键词】立意;选材;学生
【中图分类号】G633
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【摘要】在小学语文教学实践过程中，重塑阅读和写作的关系，基于文词的内涵性、文句的借鉴性、文段的迁移性和文章的文路性，把握关键环节，注重训练的时间与节点，将文本表达训练在文章的空白处、文章的难懂处、文章的概括处，进而增强训练的适宜性和针对性，使其与文本表达的思路相吻合，持续提升小学语文文本教学实效。 【关键词】关键环节;读写结合 【中图分类号】G623 【文獻标识码】A 【
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