砼施工质量关键部位的防控措施

来源 :城市建设理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc93
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:1、在框架结构中,梁柱节点是联系整个结构体系的枢纽,是施工质量控制的关键部位。2、裂缝是砼结构中普遍存在的一种现象,他的出现不仅会降低建筑物的抗渗能力,影响建筑物的使用功能,而且会引起钢筋的锈蚀,砼的碳化,降低材料的耐久性,影响建筑物的承载能力,特别是大体积砼和泵送砼施工,更易出现裂缝,因此要采取各种有效地预防措施来预防裂缝的出现和发展。3、混凝土施工时,经常发生一些质量通病,这些质量通病只能进行防治是不能根除的,下面就质量通病的种类,形成原因,处理措施上谈一下自己的体会。
  关键词:框架结构;梁柱节点;裂缝;预防;措施;质量通病
  
  1、钢筋混凝土框架结构梁柱节点是震害发生的核心区,节点破坏主要是剪切破坏和钢筋锚固破坏,规范对节点的箍筋和混凝土强度都有严格的规定。但是在工程实践中往往对节点的施工质量重视不够。下面谈谈节点施工的一些问题,探讨如何保证节点区的施工质量。
  1.1箍筋间距和梁纵筋的锚固
  规范要求节点区箍筋与箍筋加密区相同,包括箍筋的规格、直径和间距等;纵筋的锚固也要求满足规范规定,包括伸入支座的直段及弯钩长度。一般施工中节点区施工常见的有两种做法:一是将每层柱(包括柱身、加密区、节点区)箍筋一次全部按要求绑扎好,浇注柱混凝土至梁底5~10㎝,支设梁底,安装梁钢筋,经实践,这种做法不是梁纵筋的锚固不符合要求,就是节点箍筋遭到破坏,无法保证节点区质量。二是留下节点区箍筋不绑扎,待梁纵筋安装完毕后,再绑扎节点区箍筋,但是这时节点区箍筋已很难下手安装,即使放了也往往是无法绑扎,不是数量不足,就是间距不分,又难以调整。
  实践证明:只有细分工艺流程,合理安排工作顺序,木工和钢筋工紧密配合,才能保证节点区钢筋符合设计和规范要求。做法是将柱箍筋分段绑扎:首先将柱箍筋绑至梁底5~10㎝下,其次在穿好框架梁底筋后绑扎节点区箍筋;最后在绑完框架梁钢筋后,再在梁面上加一道定位箍筋。具体的施工流程:绑扎框架梁以下柱箍,安装柱模板,浇灌柱砼(顶层边柱要注意留够梁筋的锚固位置),安装框架梁底模,安放框架梁底筋,绑扎节点箍筋,绑扎框架梁钢筋,梁面上加定位箍筋一道,安装节点区模板,框架梁模板,顶板模板。这样就很好的保证了节点区箍筋间距和梁纵筋的锚固。
  1.2节点区混凝土浇注
   框架梁节点区作为梁的支座本身属于柱的一部分,所以节点区混凝土强度等级应与柱相同。在工程实践中,设计上一般都取梁板砼与柱砼强度等级相同;而在高层框架结构的抗震设计中,为了满足框架柱的轴压比要求又避免柱子截面尺寸过大,往往需要取框架柱的砼强度等级比梁板高出2~2个以上的5MPa。这种情况比较成熟的做法是:在梁柱节点附近离开柱边大于等于500㎜,且1/2梁高处,沿45度斜面从梁顶面到梁底面用5㎜网眼密目铁丝网分隔,先浇高等级砼后浇低等级砼。应注意的是:节点区砼与梁板砼应连续施工,不能留成施工缝。
  2、裂缝是砼结构中普遍存在的一种现象,他的出现不仅会降低建筑物的抗渗能力,影响建筑物的使用功能,而且会引起钢筋的锈蚀,砼的碳化,降低材料的耐久性,影响建筑物的承载能力,特别是大体积砼和泵送砼施工,更易出现裂缝,因此要采取各种有效地预防措施来预防裂缝的出现和发展。
  2.1裂缝产生的原因有很多,主要有以下三个方面:
  (1)温差裂缝。砼浇注硬化过程中,水泥水化产生大量的水化热,积聚在砼内部而不易散发,导致内部温度急剧上升,而砼表面散热较快,使得砼内外温差较大,这些温差造成砼内部与外部热胀冷缩的程度不同,使砼表面产生拉应力,当拉应力超过砼的抗拉强度极限时,就造成了砼表面裂缝。
  (2)收缩裂缝。收缩裂缝的产生有两种原因:一是用水量和水泥用量过大,砼的收缩就越大;二是砼施工过程中,温差变化过大,或者受到寒潮袭击,导致表面温度急剧下降,而产生收缩,表面收缩的砼受内部砼的约束,产生很大的拉应力,而产生裂缝。
  (3)材料裂缝。材料裂缝表现为龟裂,主要原因水泥安定性不合格或骨料中含泥量过多引起的。
  2.2了解原因后我们最关心的是如何进行防治的问题:
  2.2.1把握好原材料,选用合适的配合比
  尽量选用低热水泥,减少水泥用量,最好选用低热矿渣硅酸盐水泥;改善骨料级配,掺加粉煤灰或高效减水剂等来减少水泥用量,降低水化热,减少砼内外温差。选用掺加外加剂的配合比,可改善砼拌合物的流动性、粘聚性和保水性,从而改善了可泵性,实践证明,掺加原状或磨细粉煤灰后,可以降低砼中水泥水化热,达到减少砼内外温差的问题。
  2.2.2控制好工艺流程,做好保温养护措施
  (1)采用二次投料的净浆裹石或砂浆裹石工艺,可以有效地防止水分聚集在水泥砂浆和石子的界面上,使硬化后界面过渡层结构致密、粘结力增大,来提高砼强度或节约水泥,达到减少水化热和裂缝的目的;(2)合理安排施工工序,分层、分块浇筑,减小约束,增大与外界接触面,以利于散热。(3)保温养护的主要目的是降低砼浇筑块体的内外温差值,其次是降低大体积砼浇筑块体的降温速度,充分利用砼的抗拉强度,以提高砼块体的抗裂能力;同时,在养护过程中保持良好的湿度和抗风能力,并应做好预防寒潮袭击、突然降温或剧烈干燥等措施,以减少收缩裂缝。
  2.2.3裂缝的处理方法
  砼裂缝的修补措施有以下几种:
  (1)表面修补法:主要应用于对结构承载能力没有影响表面裂缝的处理。通常处理措施有涂抹水泥浆、环氧胶泥或在表面涂刷沥青、油漆等防腐材料;(2)嵌缝法:主要应用于对结构没有影响的较大裂缝的处理。沿裂缝凿槽,在槽中嵌填刚性或塑性止水材料,達到封闭裂缝的目的。常用的塑性材料有聚氯乙烯胶泥、塑料油膏、丁基橡胶等,刚性材料有聚合物水泥砂浆。(3)结构加固法:当影响到砼的结构性能时,就要采用对结构进行加固,常用的方法有加大砼结构截面面积、在结构角部外包型钢、预应力加固法、粘贴钢板加固、增设支点加固及喷射砼补强加固。(4)置换法:是处理严重损坏砼的一种方法。将损坏的砼剔除,重新浇筑新的砼。
  因此,我们在施工中,应充分认识到裂缝对建筑物的危害性,采取各种有效措施与合理的处理方法来预防裂缝的出现和发展。不断提高砼的质量,满足建筑结构安全稳定等要求。
  3、砼质量通病的防治
  (1)砼蜂窝:砼局部酥松,砂浆少,石子多,石子间出现空隙,形成蜂窝状孔洞。形成原因:①配合比、计量不准,②和易性差,振捣不到位,③下料不当,造成离析,④模板不严,造成漏浆。预防措施:①控制好配合比,严格计量,②充分搅拌,分层振捣,不漏振,③砼运输、下料采取措施,避免离析,④加固模板,封闭模板空隙。处理措施:剔除松动的石子和突出颗粒,用水冲洗干净湿透,必要时用压力水冲洗,再用高一等级的豆石砼捣实,加强养护。
  (2)混凝土麻面:模板表面粗糙并沾有干砼,钢模板涂刷隔离剂不均匀或漏刷,砼被粘损,形成麻面。形成原因:浇灌前模板湿润不够,模板缝漏浆,与模板接触的砼失水过多,和易性差,运输、下料不当,振捣差或漏振等。预防措施:浇灌前充分湿润模板,检查模板的牢固性及缝隙,砼搅拌、运输、下料合理,合适的振捣等。处理方法:用清水刷洗麻面部位,充分湿润后用水泥砂浆或掺107胶的水泥砂浆抹平。
  (3)外形尺寸偏差:表面不平整,整体歪斜,轴线位移。产生原因:模板变形,有孔洞,拼装不平整,模板体系的刚度、强度及稳定性不足,造成模板整体变形和位移;砼下料方式不当,冲击力过大;振捣棒接触模板过度振捣;放线误差过大;结构构件支模时尺寸偏差过大等。预防措施:主要是保证模板体系的刚度和稳定性,下料减少冲击力,放线、模板支设要准确。
  (4)露筋:受力筋和箍筋等没有被砼包裹住而外露。形成原因:垫块移位;钢筋过密,大石子卡住,使水泥浆不能填满钢筋周围;浇捣部位缺浆或严重漏浆等。预防措施:加强垫块的加固;选择合适的石子直径;模板拼接要严密;处理方法:一般露筋将外露钢筋上的砼残渣和铁锈处理干净,用水冲湿,再用1:2水泥砂浆抹压平整,潮湿养护即可。
  (5)缝隙夹层:施工处结合不好,有缝隙或夹杂物,造成结构整体性受力下降。产生原因:没有认真清理施工缝表面;浇筑时捣实不够;施工停歇期间,有杂物(冬季有雪、冰、泥土等)积存在砼表面;预防措施:认真清理施工缝表面,凿除浮浆,用刚刷将砼表面打毛;浇筑时必须清理干净杂物。混凝土成品的外观缺陷形成的原因是多种多样的,我们在施工过程中要多注意,做到早预防,早处理。
  结束语:综上所述,保证与提高砼的施工质量,是我们不断探讨的问题,施工中如何做到技术上可行,经济上合理,质量上可靠,更是我们追求的目标。
  
其他文献
一年级小学生由于年齡小,入学时间短,对校园生活不太适应,还没有养成良好的学习习惯,课堂上注意力很难较长时间集中。那么,如何让这些活泼好动的孩子在有限的时间内完成学习任务呢?我认为,必须激发他们对数学学习的兴趣,让兴趣这个学习过程中的内驱力来驱动学生学习数学。对此我有以下几点设想:  1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知,但对于学习数学
以最简便及最实用的方法提供了铁矿石烧结反应性的概念。矿石或两种矿石的混合料,其赤铁矿水化程度或针铁矿含量、结晶体的平均直径及开口气孔率等微观结构有很大的差异。根据
探讨了骨灰瓷烧结范围窄的原因、影响因素及扩大烧结范围的途径。认为骨灰瓷在烧成过程中,随着温度升高,液相含量逐渐增加,在溶融初期,液相含量增加得比较缓慢,当接近其溶融温度时
该文分析了中国烧结能耗的现状及能耗高的原因,结合国内外先进的烧结节能工艺及技术,分别论述了中国烧结节能的意义,并从烧结工艺的各个方面提出了烧结节能的方向和技术措施。
《数学新课程标准》中明确指出:“数学教育要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。”“培养应用意识和创新意识在情感、态度和价值观等方面都要得到发展。”创造性思维的发展培养,对于学生意识的新颖性、独创性、突破性和价值性具有重大作用,促进学生主动学习中思维更加敏捷、敏感并有所突破。而数学学科的理性特点要求条理清楚,有条不紊,往往给人局促感,更谈不上思维的天马行空。打破这一传统的教学观点需要
【摘 要】当今的教育强调的是学生全面素质的提升,在这个大前提下,如何进行小学生的数学课程的教育工作一直是人们研究的方向。小学生的数学教育课程存在一定的数据枯燥性,并且小学生的自我约束、自我控制能力较差,其对数学课程知识的接受能力较为薄弱。本文主要分析了小学数学素质教育存在和问题,并提出了相关素质教育的改进措施。  【关键词】小学;数学教育;素质教育  0.引言  随着我国教育改革工作的不断深化,人
论杂交亲本成果的科学管理辽宁省丹东市种子管理站杨晓岩,王新华种子成果是农业科学技术转化为现实生产力的物质载体,对其进行科学化管理是整个种子管理中一项十分重要的工作。
高效的数学课堂教学是每位数学教师不断追求的目标,尤其在新课程背景下,如何构建高效课堂教学,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,对于一个高中教学老师来说,是很重要的课题。本人结合近些年的教学经验谈谈自己在这方面的做法。  在现在的理论中有人提出高效课堂教学,其实高效课堂教学是一种现代教学理念,是指教师在以学生发展为本的教育思想指引下,通过选择有效的教学策略,达成预期的教学目标,追求较高的教学效率和效
用新研制的快冷真空感应熔炼设备将烧结NdFeB母合金制成0.3mm左右的薄片。通过对薄片的扫描电镜观察,富Nd相均匀细小,无α-Fe,氧含量低于150ppm,这是制造高性能烧结NdFeB的新工艺