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本次调查选择天津6所普通高校的2022届少数民族预科学生为调查对象，调查内容为铸牢中华民族共同体意识核心要素“五个认同”效果，结果显示“五个认同”基本呈正态，但中华民族共同体意识尚不稳固，尚需在思政课理论教学、实践教学等方面深化铸牢中华民族共同体意识教育。
少数民族预科班铸牢中华民族共同体意识教育实证研究——基于天津市6所高校问卷调查
【摘 要】
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本次调查选择天津6所普通高校的2022届少数民族预科学生为调查对象，调查内容为铸牢中华民族共同体意识核心要素“五个认同”效果，结果显示“五个认同”基本呈正态，但中华民族共同体意识尚不稳固，尚需在思政课理论教学、实践教学等方面深化铸牢中华民族共同体意识教育。
【机 构】
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天津市中国特色社会主义理论体系研究中心
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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天津市中小学思政课教师培训与研究中心（项目号：JJSZK202207001）“铸牢中华民族共同体意识教育融入少数民族预科班思想道德教育课程机制研究”； 天津职业技术师范大学2022年度“十四五”思想政治理论课教学改革创新研究项目“铸牢中华民族共同体意识教育融入少数民族预科班思想道德教育课程机制研究”（项目号：504-XXC007180205）；
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