【摘 要】
:
邓小平在思考和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一历史性课题时,不但依据国情和历史经验正确判定我国社会发展所处的历史方位,形成了社会主义初级阶段的理论,并且
【出 处】
:
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
邓小平在思考和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一历史性课题时,不但依据国情和历史经验正确判定我国社会发展所处的历史方位,形成了社会主义初级阶段的理论,并且还科学地概括了社会主义的本质,从而在带根本性的层次上明确了什么是社会主义的问题.这就使我们在建设有中国特色社会主义的事业中,既找准了历史定位,又明确了前进的目标,正确体现了最高纲领同阶段性纲领的辩证统一关系.这个重要思想,对于我们的事业显然具有长远的指导意义.
其他文献
文章针对"作物栽培学"课程特点,结合教学实践,通过对课程内容、教学方法、实践教学、教材建设和教师队伍等方面的一系列改革措施,构建了符合本地生产实践和现代农业发展需要
惠特曼歌颂民主自由,体现了美国人民对民主的渴望,他赞美人民创造性的劳动,给人以积极向上的精神。追溯惠特曼作品特质的形成,都认为他受到了美国文坛先贤的影响。其中朗费罗对惠
<合同法>代位权制度的确立,引起了理论界和实务界对该制度的密切关注.我国代位权诉讼不仅在于保全债权,还在于直接实现债权人的债权.本文在此对代位诉讼的成立条件、当事人的
"三个代表"重要思想,是在新世纪我国面临机遇和挑战并存的历史背景下提出的.其巨大的理论和实践意义,主要在于是继邓小平科学地回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义之后,
成教专职教师因教学时间、教学对象及教学环境的特殊性,其职业倦怠也表现出其个性化。教师一旦产生职业倦怠,若不能有效干预和缓解,势必影响教学环节,进而作用于其对象即成教学员
摘 要 文章针对“跨学科”的研究,结合大学物理课程教学,从课程设置、课程内容、课程教学方法、课程语言等方面实现 “跨学科”的教学改革。 关键词 物理学 学科 跨学科 中图分类号:G424 文献标识码:A Carry out "Interdisciplinary" Teaching in College Physics Courses HU Nan[1], SONG Sipei[2] ([
在第二语言的习得过程中,心理文化因素和语言文化因素是母语语言知识影响第二语言习得的关键方面.母语会对第二语言习得产生文化迁移现象,即正迁移和负迁移.本文通过在语音、
动词重叠相当充分地反映了汉语的体范畴,而且是以词法形式直接显现的。它在句法上面体现出了最典型的述谓性,在语义上面具有着动量的模糊性,在语用上面则表现出了比较强的主观性