论文部分内容阅读
ＣＬＯＳ系统是一个嵌入Ｃｏｍｍｏｎ Ｌｉｓｐ的面向对象标准语言。文中结合所提出的类分方法，通过引入同步或异步通信协议和ＲＰＣ并发控制，详细介绍了一个新的分布ＣＬＯＳ系统ＰａｒＣＬＯＳ。
智能对象语言CLOS的分布实现
【摘 要】
：
ＣＬＯＳ系统是一个嵌入Ｃｏｍｍｏｎ Ｌｉｓｐ的面向对象标准语言。文中结合所提出的类分方法，通过引入同步或异步通信协议和ＲＰＣ并发控制，详细介绍了一个新的分布ＣＬＯＳ系统ＰａｒＣＬＯＳ。
【机 构】
：
西北工业大学计算机系
【出 处】
：
计算机研究与发展
【发表日期】
：
1998年1期
其他文献
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”，而“兴趣是最好的老师。”因此，一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，乐此不疲，爱学英语。那么，如何充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人，从而提高课堂教学效率呢？ 一、课堂上，要创造一个轻松愉快的学习环境 “
文中提出一种改进的实时事务调度策略，由改进的优先级分配机制ＨＡＥＤ和相应的实时并发控制算法两部分组成。针对嵌套事务模型，提出了一种子事务截止期的分配方法。最后对改进策略进行
在基于模型的编码技术中，选择合适的网络模型对提高模糊的运动估计精度、编码效率和得到高质量的解码图像都是至关重要的。本文提出的基于图像内容的自适应网络模型生成算法，首
【摘 要】小学数学总复习课是小学阶段学生升学考试的一个重要的准备，其教学效果的发挥以及学生的收获程度往往对小学阶段学生升学起着显著的影响作用。而问题探索的方式在小学数学总复习课程中的应用又能够为小学数学总复习教学效果提供有效的推动力，因此文章在这一背景下对问题探索在小学数学总复习课教学中的实施进行分析。 【关键词】 小学数学；总复习课程教学；问题探索；教学有效性 问题探索教学方式即在课程进行的
一、案例呈现教研组一位老师开了一节教研课,教学内容是七年级下册的《三颗枸杞豆》。课伊始,教者在学生读完课文,扫清字词障碍后,引导学生将课文划分为三个板块：我的地盘我做
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而美术教育被公认为培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中及时发现和有效培养学生的创新思维和创新能力就成为美术教育工作者必须突破的瓶颈，笔者将从创新思维和创新能力的发现和培养予以探讨。 一、小学美术教学之“怪”现象 平日里，不管我出怎样的创作题让学生构思，交上来的习作大都是“天空的左边
我看过一篇故事，在很久以前，有一个美丽的小村庄，村庄里拥有一大片郁郁葱葱的森林，鸟儿在那欢快的唱着歌儿，知了伴着奏儿，蝴蝶跳着舞，人们种着田儿……大家都过着一个悠哉悠哉的日子。可是，好景不长，村里一位年轻人把森林里的树林砍了一棵又一棵，有的用来生火，有的送到城里卖了。一年过去，这位年轻人成了村里最富有的人，于是其他人就开始纷纷效仿他，这片美丽森林里的树木变成一缕缕青烟，变成了家具，变成了木地板，整