【摘 要】
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目的 浅析循证护理在重症颅脑损伤患者术后并发症及提升患者生活质量方面的应用价值.方法 选择在我院进行重症颅脑损伤治疗患者100例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各
【机 构】
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重庆市合川区人民医院,重庆401520
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目的 浅析循证护理在重症颅脑损伤患者术后并发症及提升患者生活质量方面的应用价值.方法 选择在我院进行重症颅脑损伤治疗患者100例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各组50例患者,其中实验组患者给予循证护理,对照组患者给予常规护理模式,最后比较两组患者实施不同护理模式后,患者并发症、自理能力及生活质量方面的改善情况.结果 根据患者照护后的效果可以看出,实施循证护理组患者的并发症发生率明显小于对照组患者;同时循证护理组患者的生活自理能力及生活质量明显高于常规护理组患者的各方面自理能力.最后比较两组患者的数据可以得出,两组数据P<0.05,具有统计学意义.讨论 在重症颅脑损伤患者术后康复方面,利用循证护理可以有效减轻患者的术后并发症发生率及提升患者的生活质量和自理能力,临床应用价值高,适合推广应用.
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摘 要：作为教师要特别重视物理概念和规律的教学，因为它是进行物理学习的最基本的东西，只有学生准确掌握了物理概念和规律，学生才能更好地、更深入地投入到对物理的探究中，才能真正掌握物理规律、定律，才能更好地为我们的生活和社会做贡献。 关键词：初中物理教学；物理概念；物理规律；讨 物理概念和规律是构成物理知识的基本元素，因此，物理概念和规律的教学在我国初中物理教学中亦处于核心位置。物理概念的建立和物
目的 探讨细节化优质护理对脑梗死静脉溶栓患者临床疗效的影响.方法 本次研究处于2017年10月-2019年10月时间段,80例脑梗死静脉溶栓患者,随机分为两组,一组为对照组,应用常规
实验是运用科学的方法去发现未知的科学规律的过程，实验是科学发展的原动力，是人类认识世界和改造世界的有力武器。而实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种有效手段。当今的教育正由应试教育向素质教育转轨，作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育向素质教育转轨呢？加大实验教学力度，加强学生的观察能力、动手能力和创新能力的培养，是实现这一转变的具体措施。那么，如何加大实验教学
目的 对高血压脑出血患者实施中医综合护理方案在预防并发症方面的效果进行探讨.方法 选取85高血压脑出血患者,将其随机分组比较,分别实施中医综合护理方案和常规护理方案,依
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摘 要：如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题，每位老师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的肯定。教学的主要阵地在课堂上，因此课堂教学效率的高低就成为提高教学质量的关键.在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。 关键词：高效课堂；教学质量 一、打造高
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摘 要：对于初中思想品德课来说，老师应注意从学生生活实际和社会现实生活中，科学合理地选取教育资源，充分体现思想品德课应有的教育价值；教学内容与时俱进，充分体现思想品德课的时代性特点，紧密贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以学生生活实际为基础，关注学生的生活经验，创设真切的教学情境，触动学生的心灵，启迪学生的思维，激发学生的探究欲望，增强教学的针对性和主动性。 关键词：思想品德教学；学习
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初中信息技术是一门新课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何教学这门课，结合自己的实际教学经验，谈谈我自己在几个方面的教学思考：