【摘 要】
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凡是语文教师没有哪个不想在作文教学方面有所突破的.可作文,不管是教,还是学,都是"想说爱你不容易".即使我们使出浑身解数,大部分学生仍然畏作文如虎,交上来的作品也多是"不
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凡是语文教师没有哪个不想在作文教学方面有所突破的.可作文,不管是教,还是学,都是"想说爱你不容易".即使我们使出浑身解数,大部分学生仍然畏作文如虎,交上来的作品也多是"不堪入目",叫人只能硬性赏识,没法由衷表扬.毋庸置疑的事实是,写作文是需要天赋的,有的人是"心有灵犀一点通",甚至是"无师自通",而有的人在作文方面却是"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风".我们应充分认识到学生在天分上的差异,正视差异,适应差异
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“儿童的生活是课程的基础。”因为道德存在于生活之中，品德教育要回归生活，而且儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活，反映儿童的需要。
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我曾经很羡慕我们的孩子，拥有如花的年龄、天真烂漫的笑容、无忧无虑的生活，展示着生命的灿烂与跃动，纯真而又牛机勃发。然而，校园生活中的孩子们的处境却让我深感忧虑。