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本文就其概念编写特点与老教材略作比较，并在此基础上提出相关的教学策略，以使这一特点在新课程实践中能够得到良好的应用。
浅析高中生物课堂教学之我见--高中生物课堂教学评价研究
【摘 要】
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本文就其概念编写特点与老教材略作比较，并在此基础上提出相关的教学策略，以使这一特点在新课程实践中能够得到良好的应用。
【机 构】
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河南省禹州市第二高级中学 河南 禹州 461670
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年2期
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