【摘 要】
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作为科技发展的产物,多媒体技术较强的可视化、直观性、交互式功能,使得以在小学语文教学中的应用,更具必要性.尤其是多媒体技术引领下的诸多图画、视频、音乐等资源,可以切实增强小学语文课堂的生命力与感染力,且对于学生兴趣激发、认知提升有着显著效果.因此,教师在开展小学语文教学指导时,应加强对多媒体技术的应用.并结合教学需要,适时开掘各类多媒体素材、资源,并将其充分渗透至课堂领域.让学生在丰富多彩、鲜活生动、直观形象的认知体验中充分领悟语文之内涵,深度感知语文之魅力.在多媒体技术的驱使下,更好学习语文知识,逐步获
【机 构】
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四川省绵阳市安州区桑枣镇晓坝小学,
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作为科技发展的产物,多媒体技术较强的可视化、直观性、交互式功能,使得以在小学语文教学中的应用,更具必要性.尤其是多媒体技术引领下的诸多图画、视频、音乐等资源,可以切实增强小学语文课堂的生命力与感染力,且对于学生兴趣激发、认知提升有着显著效果.因此,教师在开展小学语文教学指导时,应加强对多媒体技术的应用.并结合教学需要,适时开掘各类多媒体素材、资源,并将其充分渗透至课堂领域.让学生在丰富多彩、鲜活生动、直观形象的认知体验中充分领悟语文之内涵,深度感知语文之魅力.在多媒体技术的驱使下,更好学习语文知识,逐步获得认知迁移.
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新时代的发展,带来新形势下的教育创新,但坚定大学生理想信念的教育主旨不能被弱化.当代高校思想政治理论课教育的核心内容就是加强学生理想信念的教育,鼓励学生树立崇高的个人理想,进而将自己的个人理想和祖国的社会理想紧密结合起来,为实现共产主义远大理想不懈努力.文章将大学生群体落脚到四川高职院校中,通过问卷调查结果反映出的问题,提出相应的解决方法,意在推进高职思政教育体系的进一步提升.
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