【摘 要】
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双导师制训练,有“课外活动”“教育见习实习”“嵌入课程”等多个操作模式.嵌入“小学语文课程与教学论”课程的双导师协同教学模式的构建与运作,能更好地发挥高校教师与小学教师的各自优势,促进教学理论与实践融会贯通,助力于师范生从教能力的提升.嵌入课程的双导师合作,既有利于深化高校与小学的伙伴合作,又有利于双方教师和师范生的专业发展.
【机 构】
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广西民族师范学院 教育科学学院,广西 崇左 532200;广西民族师范学院 附属小学教育集团,广西 崇左 532200
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双导师制训练,有“课外活动”“教育见习实习”“嵌入课程”等多个操作模式.嵌入“小学语文课程与教学论”课程的双导师协同教学模式的构建与运作,能更好地发挥高校教师与小学教师的各自优势,促进教学理论与实践融会贯通,助力于师范生从教能力的提升.嵌入课程的双导师合作,既有利于深化高校与小学的伙伴合作,又有利于双方教师和师范生的专业发展.
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