用元素质量守恒法解题

来源 :中学考试研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:elongyu999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据化学反应前后各元素的质量守恒来列式计算,就是元素质量守恒法。用元素质量守恒法解一类化学计算题,能化繁为简,得到事半功倍的效果。 例1 在空气中加热一定质量的Cu和Cu(OH)_2的混合物,完全反应后,残留固体的质量与原混合物的质量相等。求原混合物中Cu元素的质量分数。 解:设原混合物的质量为m克,其中Cu元素的质量分数为x%。则原混合物中Cu元素的质量为mx%克。 According to the conservation of mass of each element before and after the chemical reaction, it is the conservation of the elemental mass. Using the elemental conservation method to solve a class of chemical calculation problems, it can simplify and simplify, and get a multiplier effect. Example 1 A mixture of Cu and Cu(OH) 2 in a certain amount of mass was heated in air. After complete reaction, the mass of the residual solid was equal to that of the original mixture. Find the mass fraction of Cu in the original mixture. Solution: Let the mass of the original mixture be mg, where the mass fraction of Cu is x%. The mass of Cu in the original mixture is mx% gram.
其他文献
1、each,every 第一,每个 (1)every adj.每个,强调全体或全部,不能用于两种事物,不能作主语,也个能说every of…。 如:He has already read every books in the shcool。 学
用注射器可演示初中物理许多实验,简单,易做,效果明显。1证明大气压的存在取一支SOml,注射器,先把活塞推到顶端,将管内空气排出,然后用眼药水瓶上的橡皮帽将注射管口堵住,把注射器倒
贵刊1997年第1期《命题失误探究》(以下简称《命文》)一文,对当前中学物理命题中出现的一些失误作了较为详细的分析.作为一个合格的物理教师应该在命题中避免出现这些错误.但
发现式实验教学是以基本操作、性质、制备等实验知识为主干,让学生通过实验,自己去观察、探索、归纳,达到分析和解决问题的目的。发现式实验教学的程序是:提出目标→设计方案→探
从近几年各地的中考试卷看,直接来源于课本和把课本内容稍加变形的试题达70分左右(满分按100分计),所以用好课本是初中物理总复习成功的保障.为了更好地引导和督促学生认真地
高考化学模拟套题十一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.水源污染的主要原因是()。A.天然水跟空气、岩石、土壤等长时间接触B.工业生产中三废和城市生活污水的排放,以及农药、化肥
当前,全社会呼唤加强素质教育,然而不少学校仍然存在着只重视理论知识而忽视对学生实验能力培养的现象。其重要原因之一是对实验在科学技术发展中的作用和地位理解不深。为此,本
高中《世界近代现代史》下册第三章有个子目“战后新兴国家”。但到底哪些国家属于“新兴国家”,教材语焉不详,没有作明确说明。这就使许多师生在讲授、学习这部分教材时困惑
化学课实验教学漫谈广州昊天化学有限公司中等文化技术学校韩玉贤化学是一门以实验为基础的学科,因而在教学中充分应用实验这一手段,演示和验证物质的某些性质和化学原理,对学生
滑动变阻器的哪一段电阻丝接入电路,常给学生初学造成困惑,教师不得不花大量精力去解决这一难点。如果教师在演示实验中能针对这一难点改进演示方法和改进仪器结构,就可以做到省