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对2017年和2003年版的普通高中物理课程标准的必修内容进行研究，在课程内容、物理知识的广度、深度和难度三方面通过定量统计和定性分析，为理解与把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容提供借鉴。
新旧版普通高中物理课程标准必修内容的对比研究
【摘 要】
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对2017年和2003年版的普通高中物理课程标准的必修内容进行研究，在课程内容、物理知识的广度、深度和难度三方面通过定量统计和定性分析，为理解与把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容提供借鉴。
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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2020年度吉林省本科高等教育教学改革研究重点课题“地方民族综合性大学青年教师教学能力培养培训模式创新研究”（项目编号：吉教高[2020]17号）； 延边教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“初中物理教学中渗透STEM教育理念的行动研究”（项目编号:YB210709）的阶段性研究成果；
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