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诗歌以其优雅含蓄之美成为华夏文明的瑰宝。但是如何教学生欣赏诗歌却是新课程背景下中学语文教师急需解决的问题之一。我们既不可一字一句地翻译,也不能将诗歌赏析直接填进学生的大脑。怎样引领学生体会诗歌的妙处,成为语文教学中的一大难题。许多一线教师本着迎难而上的精神,对诗歌教学做了种种尝试,笔者也用《南乡子·登京口北固亭有怀》设计了一个教案,在这方面做了一些探索。