【摘 要】
：
“关键能力”的培养是国内外教育界讨论的重要课题,物理学科关键能力是学生顺利进行物理学科的认识活动和问题解决活动所必需的能力,也是学生学习评价的重要指标.从“关键能
【机 构】
：
东北师范大学物理学院 吉林 长春 130024教育部人文社会科学重点研究基地中国农村教育发展研究院 吉林 长春 130024;
论文部分内容阅读
“关键能力”的培养是国内外教育界讨论的重要课题,物理学科关键能力是学生顺利进行物理学科的认识活动和问题解决活动所必需的能力,也是学生学习评价的重要指标.从“关键能力”概念提出的背景入手,综述了国内外物理学科关键能力的相关研究,阐述了物理学科关键能力评价指标体系构建的原则.在此基础上,确定了物理学科关键能力的要素,初步构建了其评价指标体系框架,应用框架进行了试题命制分析.
其他文献
跨文化交际能力的培养是一项综合性的工程,教师不仅要在课堂上结合教材设置情景,进行跨文化知识的介绍,也要在课外最大限度地创设好英语文化氛围,使学生在其中畅然“呼吸”,
本文通过介绍利用Excel软件研究电路中非线性问题的方法,为高中电学实验中滑动变阻器两类接法器材选择的原则作了直观的证明.
摘 要：以初中物理人教版、沪科版、北师大版教材中力学习题为研究对象，分别从习题的数量、性质、内容呈现形式等方面进行分析，发现不同教材力学习题的设置存在一定的差异. 关键词：初中物理教材;力学习题;对比分析 文章编号：1008-4134（2019）16-0013 中圖分类号：G633.7 文献标识码：B 基金项目：河南省中学物理学科教育教学研究基地项目（教基二[2016] 807号）.
本文以“测定电源电动势和内阻”为例,利用现代信息技术,丰富教学手段,在课堂上引导学生通过Excel操作优化实验数据处理,理解物理学的本质,在培养学生动手能力、实践能力的同
摘 要：机翼“升力”实验对于学生了解飞机升力产生的原因具有重要的价值.而以往的实验现象不够明显直观，因此提出增大模型尺度、强化对比实验、教师演示实验与学生实验相结合的建议. 关键词：飞机升力;机翼模型;实验改进 文章編号：1008-4134（2019）16-0016 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 基金项目：江苏省教育科学规划项目“构建USR教师发展共同体，促进教师专业发展”（
高效的英文作业是高效的英语课堂教学的生长点、着力点和突破点。高中新课改实施以来,如何设计出高效的英文作业便成了一个永恒的探索话题。本论文首先分析了目前高中英文作
职前物理教师对于物理学科核心素养的理解将直接影响物理课堂的质量,影响学生物理学科核心素养的培养.本研究通过让职前教师从物理学科核心素养的角度评析新课标中的试题案例
摘 要：创新实验符合新课标对学生核心素养培养的要求.核心素养要求学生具有一定的探究能力、创新能力等，教师用生活中易得的材料来组建教具创设物理学习情境，学生能够从”知”的环境中去发现”未知”，使学生原有的认知结构与当前面临的现实产生冲突，从而使学生具有探究新知识的强烈愿望. 关键词：定性探究;定量探究;拓展实验;核心素养 文章编号：1008-4134（2019）16-0019 中图分类号：G6
淅淅沥沥的雨如帐幔,似丝帘,轻轻地,柔柔地悬在天地间,玲珑剔透:又似母亲那温暖的手,默默地,动情地,抚着我的脸庞,滋润甘甜。那沙沙的雨声恰似春蚕咀嚼桑叶,又似天地在窃窃私
随着新课改的实施,构建以学生为主体、教师为指导的有效的课堂教学活动成为英语教师的追求。要改变过去教师“一言堂”、枯燥乏味的英语课堂教学,教师必须把课堂的主动权交给