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为了能有效地完成教学任务，帮助学生解决学习中的困难，我们教研组对本课进行了深入地分析，对这两堂课重新进行了设计：在第一课时，决定引入计算器，利用计算器通过不同形式地练习重点是有效地掌握求圆柱体表面积的正确列式方法，第二课时，在学生掌握了正确列式方法的基础上，再对计算过程进行优化，（教学过程片断如下），在公开亮相中取得了较好的效果。