【摘 要】
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目的:探讨改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法:将2018年9月至2018年12月期间于我院就学的2个护理专业班级应用抽签分组法分为对照组和观察组.对照组给予常规教
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目的:探讨改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法:将2018年9月至2018年12月期间于我院就学的2个护理专业班级应用抽签分组法分为对照组和观察组.对照组给予常规教学,观察组给予改良PBL教学.对比两组的学期考核成绩和教学效果认同率.结果:观察组的理论考核成绩和实践考核成绩均高于对照组(P＜0.05);观察组的各项教学效果认同率均高于对照组(P＜0.05).结论:改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果显著,可有助于提高护理教学质量.
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