【摘 要】
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一、改变观念,集腋成裘,四线三课绽枝头rn(一)“四线”即两条工作线和两条发展线rn一条工作线是四级教研网络(即学校教研组--乡镇学科中心教研组--片区教研协作组--市教研室)
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一、改变观念,集腋成裘,四线三课绽枝头rn(一)“四线”即两条工作线和两条发展线rn一条工作线是四级教研网络(即学校教研组--乡镇学科中心教研组--片区教研协作组--市教研室)开展的工作.通过自下而上和自上而下的方式,采取整体推进的策略,组织开展课改系列主题教研活动,推动课程改革.另一条工作线是教师个体参与校本教研的行为:学习→实践→反思→创新,在螺旋式循环中不断提升教师的专业化水平.rn
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