班主任工作千头万绪,平凡而复杂。其实生活本身是由一系列的细节串联而成,教育生活也是如此。我们应从细节入手,让这一串串的教育细节,像那一缕缕的阳光,在孩子的心灵折射出美丽的光芒。
　　让孩子们在美丽灿烂的阳光下尽情享受到教育的光辉。以下几点是我对细节的肤浅的体会:
　　一、身正為范,榜样引领
　　老师进入学校,登上T型台,你的一言一行一举一动都在学生的关注下。如何让自己更优秀,成为学生的楷模呢?身教重于言传,要求学生做到的,我们一定以身作则,用心做得更好。在与学生交流中,真诚的眼神,文明的语言,赤诚的爱,点点滴滴、丝丝缕缕,如阳光遍洒,似雨露滋润,让学生从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明,懂得与人交往,形成良好学风。同时也会让学生从言语中感觉到你的善解仁义、亲切友好和平易近人,把你当成知心朋友,这样学生才会“亲其师,信其道”。
　　二、包干到人,明确责任
　　开学初,卫生区、教室的卫生做得不太好,我几乎天天强调“大家打扫卫生要快,要彻底认真”,但经常还出现打扫不干净的,拖拉现象,有时还会因为值日迟到,追查责任,还会出现相互推诿的情况。经过深入调查发现,六年级学生仍不会扫地。一个在前扫,另一个跟在后边扫,甚至还转圈扫,使卫生区有的扫了几遍,有的地方一下也没扫到。我该怎么解决这个问题呢?我和班委共同把卫生区和教室按人头分成若干份,把每一份包干到人,责任到人,并登记在册,让每天的值日生明确自己的劳动区域。责任明确了,谁都没有了推卸责任的借口。实行承包的第一天,我一早来到学校,手把手的教他们扫地,同学们看我和他们一起干,大家都很卖力,打扫得又快又好,当天我们班的卫生就得了一个优。从此,我们班的卫生状况有了全新的改变,成了全校的卫生标兵。
　　三、赏识学生,成效卓著
　　我们班建立了评比栏,评比栏就是一面“镜子”,它能折射出班里每个孩子的“模样”,合理利用这面“镜子”,就会成为班主任的法宝,达到无为而治,不用管理学生,自己就知道该怎样做。教师的表扬能让学生显得活泼可爱,学习的劲头也越足。班级的任何活动,我都会细心观察,及时总结,对那些做得出色的、有进步的、为班争得荣誉的同学进行分类表扬,当场在评比台上给他加上一面小红旗。同学们每天都会看到自己的评比结果,哪方面做得不够好,就会努力向好的方向做,这就像集体照镜子,既能照出自己的不足,又能照出别人的长处。
　　教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。只要我们真正“以人为本”,做学生的知心朋友,以金子般的爱心去对待每一个学生,对学生多一份责任,多一分尊重、宽容、理解和信任,多在细节上下工夫,在班集体这一方沃土上,一定能绽放出绚丽的花朵。
　　作者单位:河北省鹿泉市三四街小学