【摘 要】
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素质教育提倡以来,语文教学方法指导日渐得到重视,不仅城市教师在努力探索,就连广大的农村教师也在努力地摸索,有关研究文章也经常见诸报刊,但实际收效不大,尤其是在农村学生
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素质教育提倡以来,语文教学方法指导日渐得到重视,不仅城市教师在努力探索,就连广大的农村教师也在努力地摸索,有关研究文章也经常见诸报刊,但实际收效不大,尤其是在农村学生读写能力仍然不高,语文教学问题仍然备受社会关注。
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