【摘 要】
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多媒体教学作为一种全新的教学手段,因其图文声像并茂,能突破视觉限制,多角度地调动学生的兴趣,越来越多地走进了课堂。摆正多媒体在教学中的地位,分析语文与其它学科不同的
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多媒体教学作为一种全新的教学手段,因其图文声像并茂,能突破视觉限制,多角度地调动学生的兴趣,越来越多地走进了课堂。摆正多媒体在教学中的地位,分析语文与其它学科不同的特点应知,世上没有一种新生事物能够完美无缺,用多媒体辅助语文教学也不例外,语文教师在使用多媒体辅助教学上出现了不少误区,这应引起我们的足够重视。
As a brand new teaching method, multimedia teaching can break through the visual limit due to its rich graphic and audio textures. It is more and more into the classroom to mobilize the students' interests from different perspectives. Putting the status of multimedia in teaching and analyzing the different characteristics of Chinese and other disciplines should know that there is no new thing in the world that can be perfect. Multimedia assisted language teaching is no exception. Chinese teachers appear to use multimedia-assisted teaching Less misunderstanding, which should arouse our attention enough.
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