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摘要：目前，体育文化在我国普通高校的发展与建设中具有重要的影响，特别是体育艺术在高校的体育教学体系中属于一项重要的组成部分。在普通高校进行相应的体育舞蹈教学，可以使学生的综合素质提高，以及对学生课外特长的开展具有良好效果。本文主要对普通高校开展体育舞蹈的教学现状进行分析，并提出相应的教学改革策略。
关键词：普通高校；体育舞蹈课程教学；策略
随着我国的迅速发展，人文思想也得到相应的转变，普通高校也开展了相应体育文化建设，特别是体育舞蹈，深受高校学生的喜爱。如何使高校的文化建设活动得到更好的开展，成为当下高校教育过程中重要的研讨话题。对于我国普通高校而言，由于其对体育舞蹈课程的教学开展时间较为有限，因此，在普通高校的体育文化建设过程中，仍具有很多难以解决的问题以及难点。本文主要对高校体育舞蹈课程实施教学改革的策略进行详细研究。
一、普通高校体育舞蹈课程的现状
（一）教学模式不符合时代发展需求
在普通高校的體育舞蹈教学中，大部分高校缺乏比较完善的体育舞蹈教学体系，这就使高校教师在对体育舞蹈课程进行教学过程中，容易出现盲目心理和教学漏洞。除此之外，大部分高校学生所获取的教学质量不够优质[1]。因此，我国的大部分高校所具备的体育舞蹈教学模式不能满足当下时代的发展需求，这也是大部分高校开展体育文化建设过程中出现漏洞的重要原因。对于体育舞蹈而言，其主要来源于国际性舞蹈，其理论知识、技术结构、舞蹈体系都会随着时代的不断发展而发生相关变化，因此，其不仅能够适应青少年，而且能够适应老年人。随着时代的发展，传统的舞蹈教学模式已经不能满足高校的实际教学需求，再加上缺乏实际的教学体系，紧紧依靠教师的大致讲解和示范，这对体育文化的建设不具有充分的现实意义。
（二）教学体系上缺乏科学思维指导
我国高校之所以开设体育舞蹈课程，主要就是为了让学生以轻松的肢体语言，表达其身心健康，不仅可以使学生的学习压力得到缓解，而且可以实现强身健体，活跃校园气氛。但是，随着时代的不断发展，人们的思想观念也发生了相应的变化，这就使传统教学体系无法在高校教学中实现有效的教学效果。因此，高校需要在满足时代发展的趋势下，对学生对体育舞蹈的需求进行满足，并对体育舞蹈的教学模式进行循序渐进的开展，并对传统的教学方式以及教学观念进行相应的改良与拓展。
二、普通高校体育舞蹈课程教学改革策略
（一）转变传统教学观念
目前，我国大多数高校都已开展了体育文化建设，并开设了体育舞蹈课程。但是，在体育舞蹈课程实际开展过程中，通常会受到多种因素的影响以及干扰，再加上体育课程本身的课时比较短，就会对课程的有效开展产生不良影响。因此，高校的教学机构需要不断加强对体育舞蹈教学的重视，通过对教师质量、素养的培养与提高，以及对高效教学理念的提倡，从而使体育舞蹈课程的教学能够得到相应的创新与拓展。特别是对于高校体育舞蹈课程的教学老师而言，高校需要不断加强对其行业素质的提高，对其教学观念进行转变。主要包括对体育舞蹈相关运动文化进行开展，通过组织相应的表演以及比赛的形式，激发学生对体育舞蹈的兴趣。通过对教学观念的转变，以及教学方法的创新，可以使学生参与到体育舞蹈的动机得以有效
提高。
（二）改善体育教学中的硬件环境
对于高校教学而言，其最重要的影响因素就是其自身所具备的硬件环境，随着我国经济的迅速发展，普通高校的在校学生也相应增多，校园人员的不断密集化，其具备新颖、完善的体育舞蹈的硬件设备，对体育文化的有效开展具有重要影响。我国大部分高校在经费支出中，主要的经费都使用在书本的购买、教学楼的搭建、食堂、寝室、实验仪器当中，而对于体育课程教学中所需要的硬件设施支出却较少，体育课程所使用的器材都比较陈旧，这就会对体育舞蹈的教学效果产生不良影响，并对学生接受体育文化相关知识的效率产生影响[2]。因此，高校需要对其传统经费支出体系进行改变，加强对体育教学中相关硬件设备更换、维修的支出，从而使体育教学的硬件环境得以有效改善，促使体育教学效率的有效提升。
（三）培养相应的师资队伍
目前，我国高校的师资队伍仍存在较多的不足，特别是关于体育舞蹈教学的师资队伍，不仅缺乏高校教学机构的重视，而且教学理念也较为落后，因此，高校需要对高素养、高质量的教师团队进行培养，并对优秀的教学理念进行引进，以此对体育舞蹈教学模式进行相应的创新与拓展。对于高校体育舞蹈教师而言，高校需要对教师自身的行业素质进行不断提高。教师自身教学素养的提高，对体育舞蹈课程的高质量开展具有重要影响，且教师的自身素养在高校文化建设过程中具有重要作用，因此，教师行业素养的有效提升，以及教学观念的高效转变，在普通高校开展体育舞蹈课程过程中具有重要意义。高校只有拥有了较好的师资队伍，才能够制定更好的学习计划，并在实践中得到有效实施，从而使体育文化能够在高校环境中得以迅速发展。
三、结束语
普通高校加强对体育文化建设，对高校学生的身心发展具有重要的导向作用，特别是体育舞蹈教学在高校的推行也逐渐增加，但是，普通高校在体育舞蹈课程的教学过程中仍存在较多问题，因此，高校需要加强对体育舞蹈课程的教学改革，通过教学观念的转变、师资队伍的强化、体育教学相关设备的改善，从而使体育舞蹈课程的教学效果得以有效提升。
参考文献：
[1]于巍巍，于婷婷.新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究[J].当代体育科技，2017，7 （35）：9-10.
[2]丁未白.浅谈我国高校体育舞蹈教学的现状与对策[J].当代体育科技，2017，7 （32）：110-111.
关键词：普通高校；体育舞蹈课程教学；策略
随着我国的迅速发展，人文思想也得到相应的转变，普通高校也开展了相应体育文化建设，特别是体育舞蹈，深受高校学生的喜爱。如何使高校的文化建设活动得到更好的开展，成为当下高校教育过程中重要的研讨话题。对于我国普通高校而言，由于其对体育舞蹈课程的教学开展时间较为有限，因此，在普通高校的体育文化建设过程中，仍具有很多难以解决的问题以及难点。本文主要对高校体育舞蹈课程实施教学改革的策略进行详细研究。
一、普通高校体育舞蹈课程的现状
（一）教学模式不符合时代发展需求
在普通高校的體育舞蹈教学中，大部分高校缺乏比较完善的体育舞蹈教学体系，这就使高校教师在对体育舞蹈课程进行教学过程中，容易出现盲目心理和教学漏洞。除此之外，大部分高校学生所获取的教学质量不够优质[1]。因此，我国的大部分高校所具备的体育舞蹈教学模式不能满足当下时代的发展需求，这也是大部分高校开展体育文化建设过程中出现漏洞的重要原因。对于体育舞蹈而言，其主要来源于国际性舞蹈，其理论知识、技术结构、舞蹈体系都会随着时代的不断发展而发生相关变化，因此，其不仅能够适应青少年，而且能够适应老年人。随着时代的发展，传统的舞蹈教学模式已经不能满足高校的实际教学需求，再加上缺乏实际的教学体系，紧紧依靠教师的大致讲解和示范，这对体育文化的建设不具有充分的现实意义。
（二）教学体系上缺乏科学思维指导
我国高校之所以开设体育舞蹈课程，主要就是为了让学生以轻松的肢体语言，表达其身心健康，不仅可以使学生的学习压力得到缓解，而且可以实现强身健体，活跃校园气氛。但是，随着时代的不断发展，人们的思想观念也发生了相应的变化，这就使传统教学体系无法在高校教学中实现有效的教学效果。因此，高校需要在满足时代发展的趋势下，对学生对体育舞蹈的需求进行满足，并对体育舞蹈的教学模式进行循序渐进的开展，并对传统的教学方式以及教学观念进行相应的改良与拓展。
二、普通高校体育舞蹈课程教学改革策略
（一）转变传统教学观念
目前，我国大多数高校都已开展了体育文化建设，并开设了体育舞蹈课程。但是，在体育舞蹈课程实际开展过程中，通常会受到多种因素的影响以及干扰，再加上体育课程本身的课时比较短，就会对课程的有效开展产生不良影响。因此，高校的教学机构需要不断加强对体育舞蹈教学的重视，通过对教师质量、素养的培养与提高，以及对高效教学理念的提倡，从而使体育舞蹈课程的教学能够得到相应的创新与拓展。特别是对于高校体育舞蹈课程的教学老师而言，高校需要不断加强对其行业素质的提高，对其教学观念进行转变。主要包括对体育舞蹈相关运动文化进行开展，通过组织相应的表演以及比赛的形式，激发学生对体育舞蹈的兴趣。通过对教学观念的转变，以及教学方法的创新，可以使学生参与到体育舞蹈的动机得以有效
提高。
（二）改善体育教学中的硬件环境
对于高校教学而言，其最重要的影响因素就是其自身所具备的硬件环境，随着我国经济的迅速发展，普通高校的在校学生也相应增多，校园人员的不断密集化，其具备新颖、完善的体育舞蹈的硬件设备，对体育文化的有效开展具有重要影响。我国大部分高校在经费支出中，主要的经费都使用在书本的购买、教学楼的搭建、食堂、寝室、实验仪器当中，而对于体育课程教学中所需要的硬件设施支出却较少，体育课程所使用的器材都比较陈旧，这就会对体育舞蹈的教学效果产生不良影响，并对学生接受体育文化相关知识的效率产生影响[2]。因此，高校需要对其传统经费支出体系进行改变，加强对体育教学中相关硬件设备更换、维修的支出，从而使体育教学的硬件环境得以有效改善，促使体育教学效率的有效提升。
（三）培养相应的师资队伍
目前，我国高校的师资队伍仍存在较多的不足，特别是关于体育舞蹈教学的师资队伍，不仅缺乏高校教学机构的重视，而且教学理念也较为落后，因此，高校需要对高素养、高质量的教师团队进行培养，并对优秀的教学理念进行引进，以此对体育舞蹈教学模式进行相应的创新与拓展。对于高校体育舞蹈教师而言，高校需要对教师自身的行业素质进行不断提高。教师自身教学素养的提高，对体育舞蹈课程的高质量开展具有重要影响，且教师的自身素养在高校文化建设过程中具有重要作用，因此，教师行业素养的有效提升，以及教学观念的高效转变，在普通高校开展体育舞蹈课程过程中具有重要意义。高校只有拥有了较好的师资队伍，才能够制定更好的学习计划，并在实践中得到有效实施，从而使体育文化能够在高校环境中得以迅速发展。
三、结束语
普通高校加强对体育文化建设，对高校学生的身心发展具有重要的导向作用，特别是体育舞蹈教学在高校的推行也逐渐增加，但是，普通高校在体育舞蹈课程的教学过程中仍存在较多问题，因此，高校需要加强对体育舞蹈课程的教学改革，通过教学观念的转变、师资队伍的强化、体育教学相关设备的改善，从而使体育舞蹈课程的教学效果得以有效提升。
参考文献：
[1]于巍巍，于婷婷.新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究[J].当代体育科技，2017，7 （35）：9-10.
[2]丁未白.浅谈我国高校体育舞蹈教学的现状与对策[J].当代体育科技，2017，7 （32）：110-111.