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"过程与方法"纳入课程目标是本次课改的突出特点,遗憾的是,这些年在实际历史教学中"过程与方法"多被当做手段、方法来运用,服务于"知识与能力""情感态度价值观"这两个目标的实现。突破传统"填鸭式教学"的关键在于"过程与方法"目标的实现,笔者结合自己的实际教学案例谈谈经验与思考。
让我们领略沿途的“风景”——以“罗斯福新政”教例反思“过程与方法”
【摘 要】
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"过程与方法"纳入课程目标是本次课改的突出特点,遗憾的是,这些年在实际历史教学中"过程与方法"多被当做手段、方法来运用,服务于"知识与能力""情感态度价值观"这两个目标的
【机 构】
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江苏省南京市大厂高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年16期
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