【摘 要】
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社会经济的快速发展对人才质量提出了新要求,社会对高等职业院校专业型人才的需求大,而民办高职院校在高等职业教育中又占据了半壁江山。但是,现有研究极少对民办高职院校大学生的学业情绪进行研究,文章通过问卷法和访谈法探索民办高职院校大学生在学业情绪和成就动机上的特点,并分析研究二者之间的关系,结果发现民办高职院校大学生的学业情绪和成就动机水平普遍较低,进而提出行之有效的措施,以减少民办高职院校大学生的消极学业情绪,为促进学生的身心健康发展尽绵薄之力。
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社会经济的快速发展对人才质量提出了新要求,社会对高等职业院校专业型人才的需求大,而民办高职院校在高等职业教育中又占据了半壁江山。但是,现有研究极少对民办高职院校大学生的学业情绪进行研究,文章通过问卷法和访谈法探索民办高职院校大学生在学业情绪和成就动机上的特点,并分析研究二者之间的关系,结果发现民办高职院校大学生的学业情绪和成就动机水平普遍较低,进而提出行之有效的措施,以减少民办高职院校大学生的消极学业情绪,为促进学生的身心健康发展尽绵薄之力。
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